| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-21页 |
| 2.1 概念的界定 | 第13-14页 |
| 2.2 理论背景 | 第14-15页 |
| 2.3 国内外对运动成就动机的研究 | 第15-17页 |
| 2.4 国内外对运动竞赛的归因研究 | 第17-18页 |
| 2.5 高校高水平运动员心理方面的研究 | 第18-19页 |
| 2.6 激发和维持运动成就动机的研究 | 第19-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第21-22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-25页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第22页 |
| 3.2.3 心理测量法 | 第22-23页 |
| 3.2.4 跟踪调查法 | 第23-24页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第24页 |
| 3.2.6 比较研究法 | 第24-25页 |
| 4 结果与分析 | 第25-54页 |
| 4.1 兰州大学女排运动员运动成就动机的总体分析 | 第25-35页 |
| 4.1.1 不同角色队员运动成就动机的分析 | 第27-29页 |
| 4.1.2 不同位置队员运动成就动机的分析 | 第29-30页 |
| 4.1.3 不同运动等级队员运动成就动机的分析 | 第30-31页 |
| 4.1.4 不同年龄队员运动成就动机的分析 | 第31-32页 |
| 4.1.5 不同训练年限队员运动动机的分析 | 第32-33页 |
| 4.1.6 兰州大学女排运动员归因倾向分析 | 第33-35页 |
| 4.2 兰州大学女排运动员运动成就动机与归因倾向的个体分析 | 第35-42页 |
| 4.3 兰州大学女排与北航女排运动员运动成就动机的比较分析 | 第42-54页 |
| 4.3.1 社会认可维度的比较 | 第44-45页 |
| 4.3.2 竞技水平提高维度的比较 | 第45-46页 |
| 4.3.3 娱乐维度的比较 | 第46-47页 |
| 4.3.4 感性体验维度的比较 | 第47-48页 |
| 4.3.5 努力取向维度的比较 | 第48-49页 |
| 4.3.6 归因倾向的比较 | 第49-54页 |
| 5 结论与建议 | 第54-56页 |
| 5.1 结论 | 第54-55页 |
| 5.2 建议 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附件 | 第60-69页 |
| 致谢 | 第69页 |