| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 导论 | 第8-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.4 理论基础 | 第13-15页 |
| 1.5 研究内容 | 第15-18页 |
| 1.6 研究方法 | 第18-19页 |
| 2 中职生自卑心理问题现状及小组工作介入 | 第19-26页 |
| 2.1 中职生自卑心理问题现状 | 第19-22页 |
| 2.2 中职生自卑心理问题的社会工作介入 | 第22-26页 |
| 3 优势视角下小组工作介入中职生自卑心理问题实务过程 | 第26-33页 |
| 3.1 改变自我认知 | 第27-29页 |
| 3.2 改善人际交往 | 第29-31页 |
| 3.3 促进团队协作 | 第31-33页 |
| 4 社会工作介入中职生自卑心理问题的效果评估 | 第33-37页 |
| 4.1 中职生自卑心理问题小组活动效果评估 | 第33-35页 |
| 4.2 中职生自卑心理问题小组活动形式评估 | 第35-37页 |
| 5 结论与思考 | 第37-41页 |
| 5.1 结论 | 第37-38页 |
| 5.2 思考 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 1：自卑感量表（FIS） | 第45-46页 |
| 附录 2：小组活动方式评估访谈提纲 | 第46页 |