| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1. 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究内容、研究方法 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第10页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3 研究综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 发文量分析 | 第11-12页 |
| 1.3.2 作者分析 | 第12-13页 |
| 1.3.3 发文机构分析 | 第13-15页 |
| 1.3.4 关键词分析 | 第15-16页 |
| 1.4 创新点 | 第16-17页 |
| 2. 图书馆与口述历史的关联 | 第17-25页 |
| 2.1 口述历史概念界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 口述历史概念辨析 | 第17-18页 |
| 2.1.2 口述历史概念的内涵 | 第18-19页 |
| 2.2 图书馆开展口述历史资料建设的意义 | 第19-22页 |
| 2.2.1 丰富馆藏资源、转变工作性质 | 第19页 |
| 2.2.2 拓展服务内容、改进服务方式 | 第19-20页 |
| 2.2.3 保护本土文化、珍藏历史资料 | 第20-21页 |
| 2.2.4 增加互动方式、开发潜在用户 | 第21-22页 |
| 2.3 图书馆开展口述历史工作的优势 | 第22-25页 |
| 2.3.1 收藏优势 | 第22页 |
| 2.3.2 人员优势 | 第22-23页 |
| 2.3.3 传播优势 | 第23页 |
| 2.3.4 技术、设备优势 | 第23-25页 |
| 3. 国外图书馆口述历史工作历程回顾 | 第25-38页 |
| 3.1 美国图书馆开展口述历史工作概况 | 第25-34页 |
| 3.1.1 总统图书馆 | 第25-27页 |
| 3.1.2 国家图书馆 | 第27-30页 |
| 3.1.3 高校图书馆 | 第30-32页 |
| 3.1.4 公共图书馆 | 第32-34页 |
| 3.2 大英图书馆开展口述历史工作概况 | 第34-36页 |
| 3.3 澳大利亚国家图书馆开展口述历史工作概况 | 第36-38页 |
| 4. 我国图书馆开展口述历史工作现状分析 | 第38-46页 |
| 4.1 我国口述历史起源 | 第38-39页 |
| 4.2 国家图书馆 | 第39-42页 |
| 4.3 高校图书馆 | 第42-43页 |
| 4.4 公共图书馆 | 第43-46页 |
| 5. 中外图书馆开展口述历史工作经验分析 | 第46-52页 |
| 5.1 国外图书馆开展口述历史工作的启示 | 第46-48页 |
| 5.1.1 成立专业机构 | 第46-47页 |
| 5.1.2 选题范围广、层次深 | 第47页 |
| 5.1.3 关注特殊时期 | 第47页 |
| 5.1.4 注重规范化管理 | 第47-48页 |
| 5.1.5 优化利用服务 | 第48页 |
| 5.2 我国图书馆开展口述历史资料建设工作的经验与问题 | 第48-52页 |
| 5.2.1 我国图书馆收藏口述历史的经验 | 第48-49页 |
| 5.2.2 发展中存在的问题 | 第49-52页 |
| 6. 我国图书馆开展口述历史工作的思考 | 第52-63页 |
| 6.1 完善口述历史工作的制度 | 第52-53页 |
| 6.1.1 根据本馆情况,明确发展层次 | 第52页 |
| 6.1.2 加强多方合作,建立共享机制 | 第52-53页 |
| 6.1.3 注重品牌效应,保护知识产权 | 第53页 |
| 6.2 注重专门人才培养与用户观念倡导 | 第53-54页 |
| 6.2.1 专业口述历史人才培养 | 第54页 |
| 6.2.2 普通读者的口述历史观念培养 | 第54页 |
| 6.3 规范口述历史工作流程 | 第54-59页 |
| 6.3.1 完善工作步骤 | 第54-56页 |
| 6.3.2 建立口述历史数据库 | 第56-59页 |
| 6.4 促进图书馆服务创新 | 第59-63页 |
| 6.4.1 传统服务方式的加强与变革 | 第59-60页 |
| 6.4.2 开发多种新型服务方式 | 第60-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |