| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 前人研究综述 | 第11-16页 |
| 1.3 尚待关注的研究领域 | 第16-17页 |
| 1.4 本文主要研究内容与拟解决的问题 | 第17-18页 |
| 1.5 本文研究思路和方法 | 第18-20页 |
| 参考文献 | 第20-22页 |
| 第二章 米丘林学说在苏联的兴起 | 第22-56页 |
| 2.1 米丘林的生平与科学成就 | 第22-37页 |
| 2.1.1 米丘林的生平简介 | 第23-29页 |
| 2.1.2 米丘林的育种实践及成就 | 第29-34页 |
| 2.1.3 米丘林在遗传育种方面的理论探索 | 第34-37页 |
| 2.2 “米丘林学派”的兴起及其对米丘林学说的宣扬 | 第37-45页 |
| 2.2.1 “米丘林主义者”李森科的发迹 | 第38-41页 |
| 2.2.2 米丘林学派的形成与发展 | 第41-43页 |
| 2.2.3 李森科对米丘林学说的宣扬 | 第43-45页 |
| 2.3 米丘林学说成为“科学的生物学基础” | 第45-53页 |
| 2.3.1 “进步的、科学的米丘林学说”的提出 | 第45-48页 |
| 2.3.2 “米丘林生物科学方向”的初步确立 | 第48-49页 |
| 2.3.3 波及全苏的“树立米丘林方向”运动 | 第49-53页 |
| 小结 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 第三章 米丘林学说在中国的初步传播(1933-1949) | 第56-80页 |
| 3.1 国内出版物对米丘林的介绍 | 第56-64页 |
| 3.1.1 《The Land of Inventor》与《Man and Mountains》的译介 | 第56-59页 |
| 3.1.2 进步文化刊物对米丘林的介绍 | 第59-64页 |
| 3.2 科教界对米丘林学说的初步研究 | 第64-72页 |
| 3.2.1 对春化法的研究与应用 | 第64-67页 |
| 3.2.2 对米丘林育种方法的研究与应用 | 第67-69页 |
| 3.2.3 对米丘林遗传学的研究 | 第69-72页 |
| 3.3 米丘林学会的成立及其初步发展 | 第72-76页 |
| 3.3.1 米丘林学会的成立 | 第72-74页 |
| 3.3.2 米丘林学会的早期工作 | 第74-76页 |
| 小结 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 第四章 中国“米丘林学说热”的形成(1950-1952.06) | 第80-110页 |
| 4.1 米丘林学说传播的新契机 | 第80-99页 |
| 4.1.1 中苏友好活动引发“抑美扬苏”潮 | 第80-82页 |
| 4.1.2 苏联专家宣扬米丘林学说 | 第82-85页 |
| 4.1.3 思想改造运动“消灭”米丘林学说的“反对派” | 第85-89页 |
| 4.1.4 “全盘学苏”促使科教工作者研究米丘林学说 | 第89-94页 |
| 4.1.5 科教主管部门助长“米丘林学说风” | 第94-99页 |
| 4.2 学习米丘林学说热潮的兴起 | 第99-105页 |
| 4.2.1 华北农业科学研究所的“米丘林学说热” | 第99-101页 |
| 4.2.2 北京农业大学的“新遗传学”教学与研究 | 第101-103页 |
| 4.2.3 米丘林学会的发展 | 第103-105页 |
| 小结 | 第105-106页 |
| 参考文献 | 第106-110页 |
| 第五章 “米丘林学说热”的升温与消退(1952.06—1964) | 第110-147页 |
| 5.1 “米丘林学说热”的升温 | 第110-120页 |
| 5.1.1 “坚持米丘林方向的斗争” | 第110-113页 |
| 5.1.2 “米丘林主义者”迅速增加 | 第113-115页 |
| 5.1.3 米丘林学说独霸生物学课堂 | 第115-117页 |
| 5.1.4 米丘林学说研究全面展开 | 第117-120页 |
| 5.2 “米丘林学说热”的再升温 | 第120-126页 |
| 5.2.1 米丘林诞辰一百周年纪念活动 | 第120-124页 |
| 5.2.2 科学界对应用米丘林学说成果的肯定 | 第124-126页 |
| 5.3 从批评李森科到关注米丘林学说的局限性 | 第126-132页 |
| 5.3.1 批评李森科的文献初步传播 | 第126-129页 |
| 5.3.2 科教工作者对米丘林学说局限性的初步关注 | 第129-132页 |
| 5.4 “米丘林学说热”的消退 | 第132-143页 |
| 5.4.1 中共中央提出“双百”方针 | 第133-134页 |
| 5.4.2 关于米丘林学说局限性讨论的展开 | 第134-138页 |
| 5.4.3 经典遗传学教学与科研工作逐步恢复 | 第138-140页 |
| 5.4.4 因米丘林学说而起的政治批判逐渐减少 | 第140-143页 |
| 小结 | 第143-144页 |
| 参考文献 | 第144-147页 |
| 第六章 米丘林学说在我国产生的影响 | 第147-166页 |
| 6.1 米丘林学说的传播对生物学教学及研究工作的影响 | 第147-156页 |
| 6.2 米丘林学说的传播对农业生产的影响 | 第156-164页 |
| 参考文献 | 第164-166页 |
| 结语 | 第166-168页 |
| 致谢 | 第168-171页 |
| 博士在读期间的科研成果 | 第171页 |
