| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 前言 | 第11-22页 |
| 1.1 选题的依据 | 第11-13页 |
| 1.1.1 理论依据 | 第11-12页 |
| 1.1.2 现实依据 | 第12-13页 |
| 1.2 选题意义 | 第13-15页 |
| 1.3 概念阐释 | 第15页 |
| 1.3.1 体育高考 | 第15页 |
| 1.3.2 篮球专项训练 | 第15页 |
| 1.4 相关综述研究 | 第15-22页 |
| 1.4.1 体育高考研究 | 第15-17页 |
| 1.4.2 体育高考篮球专项的研究 | 第17-19页 |
| 1.4.2.1 体育高考篮球专项训练的研究 | 第18页 |
| 1.4.2.2 各个省份及地区体育高考篮球专项考核内容的异同 | 第18-19页 |
| 1.4.3 我国中学篮球教学现状研究 | 第19-22页 |
| 1.4.3.1 我国篮球教学师资实力薄弱 | 第19-20页 |
| 1.4.3.2 篮球教学内容不合理 | 第20页 |
| 1.4.3.3 篮球教学方法过于单一 | 第20-21页 |
| 1.4.3.4 对中学篮球教学的建议 | 第21-22页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第22-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第22页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第22-24页 |
| 2.2.3.1 问卷的效度检验 | 第23页 |
| 2.2.3.2 问卷信度检验 | 第23页 |
| 2.2.3.3 问卷发放与回收 | 第23-24页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第24页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第24-25页 |
| 第3章 结果与分析 | 第25-63页 |
| 3.1 广州市体育高考学生篮球专项成绩的影响因素确定 | 第25-27页 |
| 3.2 篮球专项学生所在学校进行专项训练的情况 | 第27-31页 |
| 3.2.1 篮球专项训练时间 | 第27-29页 |
| 3.2.2 篮球专项训练的强度 | 第29-30页 |
| 3.2.3 篮球专项训练的频率 | 第30-31页 |
| 3.3 影响体育高考学生篮球专项成绩的因素分析 | 第31-63页 |
| 3.3.1 篮球专项学生自身因素对篮球专项成绩的影响及分析 | 第31-40页 |
| 3.3.1.1 篮球专项学生身体素质调查情况及分析 | 第31-34页 |
| 3.3.1.2 篮球专项学生选择篮球项目的动因情况及分析 | 第34-36页 |
| 3.3.1.3 专项学生的篮球基础情况及分析 | 第36-37页 |
| 3.3.1.4 专项学生对篮球专项训练的态度及分析 | 第37-40页 |
| 3.3.2 家庭因素对篮球专项成绩的影响及分析 | 第40-43页 |
| 3.3.2.1 家长对专项学生的支持态度及分析 | 第40-42页 |
| 3.3.2.2 考前家长的行为方式情况及分析 | 第42-43页 |
| 3.3.3 文化课学习因素对专项成绩的影响 | 第43-48页 |
| 3.3.3.1 文化课学习压力与专项学生的基本情况 | 第44-46页 |
| 3.3.3.2 专项学生与文化课教师的关系分析 | 第46-48页 |
| 3.3.4 体育教师的篮球教学水平对专项学生训练的影响 | 第48-54页 |
| 3.3.4.1 体育教师的师资情况 | 第48-49页 |
| 3.3.4.2 带队体育教师指导情况及分析 | 第49-53页 |
| 3.3.4.3 带队体育教师的训练计划情况 | 第53-54页 |
| 3.3.5 学校领导对体育高考篮球的重视程度 | 第54-59页 |
| 3.3.5.1 各个普通中学对体育竞赛成绩的政策情况 | 第54-55页 |
| 3.3.5.2 对篮球专项带队体育教师的重视情况 | 第55-57页 |
| 3.3.5.3 对篮球专项学生的重视情况及分析 | 第57-58页 |
| 3.3.5.4 学校组织校级之间篮球活动的情况 | 第58-59页 |
| 3.3.6 学校篮球场地、设施对专项学生训练的影响 | 第59-63页 |
| 3.3.6.1 篮球专项训练的场地、设施基本情况及分析 | 第59-60页 |
| 3.3.6.2 篮球场地设施评价及分析 | 第60-63页 |
| 第4章 结论 | 第63-64页 |
| 第5章 提高广州市体育高考篮球专项成绩的发展对策 | 第64-69页 |
| 5.1 加强篮球专项训练的科学性、系统性 | 第64页 |
| 5.2 适度把握好篮球专项学生的选材 | 第64-65页 |
| 5.3 进一步促进专项学生与家长间的理解、沟通 | 第65页 |
| 5.4 协调好文化课教师与专项学生的关系 | 第65-66页 |
| 5.5 提高带队体育教师的教学水平与服务意识 | 第66-67页 |
| 5.6 学校领导应该增加与教师、专项学生之间的人文关怀 | 第67-68页 |
| 5.7 加强篮球场地、设施的管理 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附件A 广东省体育高考篮球专项（带队体育教师）问卷调查 | 第72-74页 |
| 附件B 广东省体育高考篮球专项（考生）问卷调查 | 第74-77页 |
| 附件C 篮球专项评分标准 | 第77-79页 |
| 附件D 专家效度评价表 | 第79-80页 |
| 附件E 访谈提纲 | 第80-81页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
