近代中医学校教育史的研究
| 提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、近代中医学校教育的背景 | 第11-22页 |
| (一) 近代的社会发展状况 | 第11-14页 |
| 1、政治方面 | 第11页 |
| 2、经济方面 | 第11-12页 |
| 3、文化方面 | 第12页 |
| 4、教育方面 | 第12-14页 |
| (二) 近代中医学校教育的源流 | 第14-22页 |
| 1、古代医学教育概况 | 第14-19页 |
| 2、近代医学教育的办学形式 | 第19-22页 |
| 二、近代中医学校教育的概况 | 第22-36页 |
| (一) 近代民办中医学校教育的发展 | 第22-35页 |
| 1、民办中医学校教育兴起的背景 | 第23-24页 |
| 2、民办中医学校教育的兴起 | 第24-35页 |
| (二) 近代各时期的中医学校教育 | 第35-36页 |
| 1、清末的中医学校 | 第35页 |
| 2、北洋政府时期的中医学校 | 第35-36页 |
| 3、南京政府时期的中医学校 | 第36页 |
| 三、近代中医学校教育的主要内容 | 第36-55页 |
| (一) 中医学校课程设置与修业年限 | 第36-41页 |
| 1、近代官办医学校的课程设置和修业年限 | 第36-37页 |
| 2、近代民办中医学校的课程设置和学习年限 | 第37-41页 |
| (二) 中医学校教学考核 | 第41-47页 |
| 1、古代医学教育考核概况 | 第41-44页 |
| 2、近代中医学校教学考核概况 | 第44-47页 |
| (1) 近代中医学校课程学习考核 | 第44-46页 |
| (2) 近代中医学校临床实习考核 | 第46-47页 |
| (三) 中医学校课程教材建设 | 第47-50页 |
| 1、课程教材建设的缘由 | 第47-48页 |
| 2、课程教材建设的尝试 | 第48-50页 |
| 3、课程教材建设的启示 | 第50页 |
| (四) 中医学校学科建设 | 第50-55页 |
| 1、中医教学学科的分类 | 第50-53页 |
| 2、中医专科学校课目表的订定 | 第53-55页 |
| 四、近代中医学校教育发展的主要影响因素 | 第55-78页 |
| (一) 政治因素 | 第55-63页 |
| 1、近代政治概况 | 第55-56页 |
| 2、近代各时期的政治与中医教育发展 | 第56-58页 |
| (1) 晚清时期 | 第56页 |
| (2) 北洋政府时期 | 第56页 |
| (3) 国民政府时期 | 第56-58页 |
| 3、近代中医药界的抗争 | 第58-61页 |
| 4、成立中央国医馆和制定《中医条例》 | 第61-63页 |
| (1) 成立中央国医馆 | 第61页 |
| (2) 制定《中医条例》 | 第61-63页 |
| (二) 经济因素 | 第63-66页 |
| 1、近代经济概况 | 第64页 |
| 2、近代经济发展与中医教育 | 第64-66页 |
| 3、近代经济发展对中医教育发展的启示 | 第66页 |
| (三) 科技因素 | 第66-71页 |
| 1、西医科技传入是中医学校教育发展的动因之一 | 第67-69页 |
| (1) 西医科技对中国医学的影响 | 第67-69页 |
| (2) 西医科技传入对中医科技思想的影响 | 第69页 |
| 2、近代中医科技发展缓慢对中医学校教育的影响 | 第69-71页 |
| (四) 文化因素 | 第71-78页 |
| 1、中国传统文化贯穿于中医学校教育的始终 | 第71-72页 |
| 2、近代几种社会思潮对中医教育的影响 | 第72-73页 |
| 3、近代思想文化的演变 | 第73-75页 |
| 4、近代文化教育事业的兴起 | 第75-78页 |
| 五、近代中医学校教育的主要特点 | 第78-98页 |
| (一) 继承优良传统,丰富课程设置 | 第78-84页 |
| (二) 兴起民办学校,重视临床实践 | 第84-87页 |
| (三) 重视教材编写,实行刊学相辅 | 第87-90页 |
| (四) 办学规范严格,发展成就斐然 | 第90-92页 |
| (五) 发展历程曲折,适应近代教育 | 第92-98页 |
| 六、近代中医学校教育对近现代中医教育的主要影响 | 第98-106页 |
| (一) 中医正规的学校教育的发端 | 第98-99页 |
| (二) 为当代中医学校式教育模式提供了范例 | 第99-101页 |
| (三) 学校式教育是现代中医学校教育的雏形 | 第101-102页 |
| (四) 学校民办理念是新的中医教育模式 | 第102-103页 |
| (五) "中西医汇通"推动了中医学校教育的近代化 | 第103-106页 |
| 七、结语 | 第106-114页 |
| (一) 近代中医学校教育的优势 | 第106页 |
| (二) 近代中医学校教育突出了中医特色 | 第106-107页 |
| (三) 近代中医学校教育存在的不足 | 第107-108页 |
| (四) 近代中医学校教育的发展历程给我们的启示 | 第108-114页 |
| 1、重视医案教学和实习教学 | 第108-109页 |
| 2、重视中医经典和多种中医教育形式并存模式 | 第109-110页 |
| 3、重视调整课程设置和改善教学模式 | 第110-111页 |
| 4、重视中医技术现代化和中医学术的国际交流 | 第111-114页 |
| 参考文献 | 第114-123页 |
| 致谢 | 第123-124页 |
| 查新报告 | 第124-132页 |
| 论文著作 | 第132-144页 |
| 详细摘要 | 第144-152页 |
