经济新常态下大学生就业观的现状分析及引导
| 摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国内相关研究 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国外相关研究 | 第13-14页 |
| 1.3 论文研究的思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 1.4.1 就业观 | 第15页 |
| 1.4.2 大学生就业观 | 第15-16页 |
| 1.4.3 经济新常态 | 第16页 |
| 1.5 创新点与不足 | 第16-18页 |
| 2 经济新常态下大学生面临的就业现实 | 第18-24页 |
| 2.1 经济新常态下大学生就业面临的主要矛盾 | 第18-20页 |
| 2.1.1 总量矛盾 | 第18页 |
| 2.1.2 结构性矛盾 | 第18-19页 |
| 2.1.3 供需矛盾 | 第19-20页 |
| 2.1.4 观念矛盾 | 第20页 |
| 2.2 经济新常态下大学生就业的机遇 | 第20-24页 |
| 2.2.1 经济结构优化，带动发展 | 第20-21页 |
| 2.2.2 就业政策的持续发挥效能 | 第21页 |
| 2.2.3 改革红利支撑就业发展 | 第21-22页 |
| 2.2.4 科技创新实现高质量就业 | 第22-24页 |
| 3 经济新常态下大学生就业观现状分析 | 第24-33页 |
| 3.1 调研概况 | 第24-27页 |
| 3.1.1 调查基本情况 | 第24页 |
| 3.1.2 调研数据分析 | 第24-27页 |
| 3.2 经济新常态下大学生就业观的积极表现 | 第27-29页 |
| 3.2.1 竞争意识提高，适应性增强 | 第27页 |
| 3.2.2 择业趋向多元化，求职心态理性 | 第27-28页 |
| 3.2.3 主体意识觉醒，择业主动性增加 | 第28-29页 |
| 3.2.4 自主创业意识有所提高 | 第29页 |
| 3.3 经济新常态下大学生就业观存在的问题 | 第29-33页 |
| 3.3.1 以自我为中心，功利主义倾向明显 | 第29-30页 |
| 3.3.2 就业焦虑心理突出，心态失衡 | 第30页 |
| 3.3.3 职业规划理念淡薄 ，就业目标模糊 | 第30-31页 |
| 3.3.4 基层服务意识淡薄，社会价值有待彰显 | 第31页 |
| 3.3.5 诚信意识缺失，违约现象频现 | 第31-33页 |
| 4 影响大学生就业观问题的成因分析 | 第33-42页 |
| 4.1 个体因素 | 第33-35页 |
| 4.1.1 自我调适能力较差 | 第33-34页 |
| 4.1.2 价值取向趋利 | 第34页 |
| 4.1.3 职业规划不明确，职业准备不足 | 第34-35页 |
| 4.1.4 能力养成片面，综合素质不强 | 第35页 |
| 4.2 高校因素 | 第35-37页 |
| 4.2.1 就业指导工作缺乏实效性、系统性 | 第35-36页 |
| 4.2.2 忽视大学生实践能力的培养 | 第36页 |
| 4.2.3 缺乏大学生就业心理辅导 | 第36-37页 |
| 4.3 家庭因素 | 第37-39页 |
| 4.3.1 家庭教育的理念 | 第37-38页 |
| 4.3.2 家长就业期望的影响 | 第38-39页 |
| 4.4 社会因素 | 第39-42页 |
| 4.4.1 性别歧视和用人标准的偏颇 | 第39-40页 |
| 4.4.2 社会经济环境的影响 | 第40页 |
| 4.4.3 社会舆论的负面导向 | 第40-42页 |
| 5 经济新常态下大学生就业观的引导 | 第42-52页 |
| 5.1 充分发挥个体的主导性作用 | 第42-45页 |
| 5.1.1 合理定位，调节自我认知 | 第42页 |
| 5.1.2 提高自身心理素质，提升择业技能 | 第42-43页 |
| 5.1.3 调整心态，树立正确的价值取向 | 第43-44页 |
| 5.1.4 制定科学的职业规划 | 第44-45页 |
| 5.2 充分发挥高校的指导性作用 | 第45-48页 |
| 5.2.1 明确定位，加强就业规划教育 | 第45页 |
| 5.2.2 整合资源，加强就业心理教育 | 第45-46页 |
| 5.2.3 注重引领，加强就业诚信教育 | 第46页 |
| 5.2.4 顺应形势，加强创新创业教育 | 第46-47页 |
| 5.2.5 凝聚共识，加强社会主流价值取向教育 | 第47-48页 |
| 5.3 充分发挥家庭的引导性作用 | 第48-49页 |
| 5.3.1 转变旧有就业观念，支持子女就业创业 | 第48页 |
| 5.3.2 保持平和心态，帮助子女合理就业 | 第48-49页 |
| 5.4 充分发挥社会的疏导性作用 | 第49-52页 |
| 5.4.1 保障就业公平，严防就业歧视 | 第49-50页 |
| 5.4.2 完善保障机制，引导大学生基层就业 | 第50页 |
| 5.4.3 加强社会舆论的良性引导 | 第50-52页 |
| 6 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第55-56页 |
| 附录B：问卷调查表 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
