| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第9-13页 |
| List of Tables | 第13-14页 |
| List of Figures | 第14-15页 |
| List of Abbreviations | 第15-16页 |
| Chapter One Introduction | 第16-20页 |
| 1.1 Background of the Study | 第16-17页 |
| 1.2 Purpose, Significance and Research Questions of the Study | 第17-18页 |
| 1.3 An Overall Structure of the Paper | 第18-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-34页 |
| 2.1 The Definition of Lead-in | 第20-21页 |
| 2.2 The Functions of Lead-in | 第21-23页 |
| 2.2.1 To Draw Students’ Attention | 第21-22页 |
| 2.2.2 To Arouse Students’ Motivation | 第22页 |
| 2.2.3 To Establish the Learning Objectives and to Define the Learning Tasks | 第22-23页 |
| 2.2.4 To Build Connection | 第23页 |
| 2.3 The Theoretical Background of Lead-in | 第23-31页 |
| 2.3.1 Constructivism Learning Theory | 第24-25页 |
| 2.3.2 Hierarchy of Needs Theory | 第25-27页 |
| 2.3.3 Krashen’s Input Hypothesis and Affective Filter Hypothesis | 第27-29页 |
| 2.3.4 The Multiple Intelligence Theory | 第29-31页 |
| 2.4 Previous Studies Abroad and at Home | 第31-34页 |
| Chapter Three Methodology | 第34-41页 |
| 3.1 Research Subjectives | 第34-35页 |
| 3.2 Research Questions | 第35页 |
| 3.3 Research Procedures | 第35-41页 |
| 3.3.1 Classroom Observation | 第36-37页 |
| 3.3.2 Interviews | 第37-41页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第41-67页 |
| 4.1 The Summary of the Lead-in Activities from the Excellent Teachers | 第41-44页 |
| 4.2 The Methods or Strategies of Lead-in Activities | 第44-57页 |
| 4.2.1 Visual or Multimedia Lead-in | 第45-47页 |
| 4.2.2 Catechetics Lead-in | 第47-50页 |
| 4.2.3 Situational Lead-in | 第50-52页 |
| 4.2.4 Background Knowledge Lead-in | 第52-54页 |
| 4.2.5 Free Talk Lead-in | 第54-57页 |
| 4.3 The Principles of Effective Lead-in | 第57-61页 |
| 4.3.1 Lead-in Should be Targeted | 第57-58页 |
| 4.3.2 Lead-in Should be Flexible | 第58-59页 |
| 4.3.3 Lead-in Should be Inspired | 第59-60页 |
| 4.3.4 Lead-in Should be Concise | 第60页 |
| 4.3.5 Lead-in Should be Interactive | 第60-61页 |
| 4.4 Teachers’ Roles in Lead-in Activities | 第61-67页 |
| 4.4.1 Organizer and Controller | 第62-63页 |
| 4.4.2 Designer and Promoter | 第63-64页 |
| 4.4.3 Resource of Knowledge | 第64-65页 |
| 4.4.4 Participator of Class | 第65-67页 |
| Chapter Five Conclusion | 第67-72页 |
| 5.1 Major Findings | 第67-68页 |
| 5.2 Suggestions | 第68-70页 |
| 5.3 Limitations | 第70-72页 |
| References | 第72-75页 |
| Appendix The Outline of Interviews | 第75-76页 |
| Publications | 第76页 |
