| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 课题背景及研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 课题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状及分析 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.3 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-21页 |
| 1.3.1 教学模式 | 第12-13页 |
| 1.3.2 技能掌握式体育教学模式概述 | 第13-15页 |
| 1.3.3 启发式教学模式 | 第15-21页 |
| 第2章 研究对象与研究方法 | 第21-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第21页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 2.2.4 实验研究法 | 第22页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第22页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第22页 |
| 2.3 技术路线图 | 第22-23页 |
| 第3章 教学模式实验设计 | 第23-33页 |
| 3.1 实验的对象、时间、地点 | 第23页 |
| 3.1.1 实验对象 | 第23页 |
| 3.1.2 实验时间 | 第23页 |
| 3.1.3 实验地点 | 第23页 |
| 3.2 实验的整体构思 | 第23-31页 |
| 3.2.1 指导思想 | 第23页 |
| 3.2.2 教学内容 | 第23-24页 |
| 3.2.3 组织教法 | 第24页 |
| 3.2.4 考核方法与成绩评定 | 第24-31页 |
| 3.2.5 教学的原则 | 第31页 |
| 3.3 实验内容 | 第31-32页 |
| 3.4 实验步骤 | 第32-33页 |
| 3.4.1 实验前测 | 第32页 |
| 3.4.2 实验实施 | 第32页 |
| 3.4.3 实验后测 | 第32页 |
| 3.4.4 实验控制 | 第32-33页 |
| 第4章 实验结果与分析 | 第33-48页 |
| 4.1 两种教学模式对学生身体素质与心理健康比较分析 | 第33-37页 |
| 4.1.1 实验前对照组和实验组各项测试指标比较分析 | 第33-34页 |
| 4.1.2 对照组和实验组身体素质测试结果比较 | 第34-35页 |
| 4.1.3 对照组和实验组心理健康指标的比较 | 第35-37页 |
| 4.2 两种教学模式对于学生技术能力提高效果的结果与分析 | 第37-40页 |
| 4.2.1 实验前学生羽毛球技术的测定 | 第37-38页 |
| 4.2.2 实验组及对照组实验前后成绩差异显著性检验 | 第38页 |
| 4.2.3 实验后两个组成绩差异显著性检验 | 第38-40页 |
| 4.3 两种教学模式对于学生心理方面影晌的结果与分析 | 第40-45页 |
| 4.3.1 学生对两种教学模式学习兴趣 | 第40-41页 |
| 4.3.2 学生对两种教学模式学习的自信程度 | 第41-42页 |
| 4.3.3 学生对两种教学模式学习的成功体验 | 第42-43页 |
| 4.3.4 学生对两种教学模式学习的意志品质 | 第43-44页 |
| 4.3.5 学生对两种教学模式学习的合作精神 | 第44-45页 |
| 4.4 学生课上学习交流方式情况调查 | 第45-47页 |
| 4.5 本章小结 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 评价表 | 第59-60页 |
