| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 第一章 十六大以来党的教育思想的理论源泉 | 第18-36页 |
| 第一节 马克思恩格斯列宁的教育思想 | 第18-26页 |
| 一、马克思恩格斯的教育思想概述 | 第18-23页 |
| 二、列宁的教育思想概述 | 第23-26页 |
| 第二节 十六大以前党的教育思想 | 第26-36页 |
| 一、以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体的教育思想 | 第27-29页 |
| 二、以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体的教育思想 | 第29-32页 |
| 三、以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体的教育思想 | 第32-36页 |
| 第二章 十六大以来党的教育思想的时代背景 | 第36-56页 |
| 第一节 十六大以来党的教育思想的国际背景 | 第36-48页 |
| 一、强化教育优先发展,增加教育投入 | 第36-38页 |
| 二、聚焦提高教育质量,培养创新人才 | 第38-40页 |
| 三、追求教育公平,促进全民教育 | 第40-43页 |
| 四、创建学习型社会,推进终身教育 | 第43-45页 |
| 五、教育国际化进程加快,教育竞争加剧 | 第45-46页 |
| 六、教育信息化进展提速,引发教育方式全方位改革 | 第46-48页 |
| 第二节 十六大以来党的教育思想的国内背景 | 第48-56页 |
| 一、经济体制深刻变革引领教育体制改革 | 第48-50页 |
| 二、社会结构深刻变动推动教育结构走向优化 | 第50-52页 |
| 三、利益格局深刻调整要求教育改革突出公平与均衡 | 第52-54页 |
| 四、思想观念深刻变化促进教育观念变革 | 第54-56页 |
| 第三章 十六大以来党的教育思想的主要内容与基本特征 | 第56-82页 |
| 第一节 十六大以来党的教育思想的主要内容 | 第56-72页 |
| 一、以科学发展观统领教育事业发展全局 | 第56-59页 |
| 二、把教育摆在优先发展的战略地位 | 第59-61页 |
| 三、把育人为本作为教育工作的根本要求 | 第61-64页 |
| 四、把改革创新作为教育发展的强大动力 | 第64-66页 |
| 五、把促进公平作为国家教育的基本政策 | 第66-69页 |
| 六、把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务 | 第69-72页 |
| 第二节 十六大以来党的教育思想的基本特征 | 第72-82页 |
| 一、坚持以中国特色理论体系为指导来全面贯彻党的教育方针和推动教育事业科学发展 | 第72-73页 |
| 二、坚持教育公平作为推进和谐社会建设的重要途径 | 第73-74页 |
| 三、坚持教育反映时代特点 | 第74-76页 |
| 四、坚持教育为建设中国特色社会主义伟大实践服务 | 第76-77页 |
| 五、坚持党的教育理论开放性品质 | 第77-78页 |
| 六、坚持改革创新来丰富中国特色社会主义教育理论体系 | 第78-82页 |
| 第四章 十六大以来党的教育事业的成就与发展中的问题 | 第82-100页 |
| 第一节 十六大以来党的教育事业的成就 | 第82-90页 |
| 一、教育优先发展的地位得到强化 | 第82-83页 |
| 二、素质教育的实施逐步深化 | 第83-85页 |
| 三、教育普及水平持续提升 | 第85-87页 |
| 四、教育改革开放更加深入 | 第87-88页 |
| 五、教育公平迈出重大步伐 | 第88-89页 |
| 六、教育教学质量稳步提高 | 第89-90页 |
| 第二节 十六大以来党的教育事业发展过程中的问题 | 第90-100页 |
| 一、教育观念更新落后,内容方法比较陈旧 | 第91-93页 |
| 二、素质教育推进困难,人才创新能力不强 | 第93-95页 |
| 三、教育体制不完善,学校办学活力不足 | 第95-97页 |
| 四、教育结构与布局不尽科学,城乡、区域教育不平衡 | 第97-100页 |
| 第五章 以党的教育思想新成果推进教育发展 | 第100-136页 |
| 第一节 深化教育优先发展战略 | 第100-103页 |
| 一、各级党委、政府要把优先发展教育作为重要任务 | 第100-101页 |
| 二、切实保障对教育经费的投入 | 第101-102页 |
| 三、积极鼓励引导社会力量出资兴办教育 | 第102-103页 |
| 第二节 全面落实立德树人根本任务 | 第103-108页 |
| 一、增强大中小学德育的实效 | 第103-105页 |
| 二、提高学生的身体素质和艺术素养 | 第105-106页 |
| 三、重视对学生开展心理健康教育 | 第106-107页 |
| 四、提升教师师德水平和业务能力 | 第107-108页 |
| 第三节 努力办好人民满意的教育 | 第108-123页 |
| 一、积极发展学前教育 | 第109-110页 |
| 二、推动义务教育均衡发展 | 第110-113页 |
| 三、努力普及高中阶段教育 | 第113-114页 |
| 四、大力发展职业教育 | 第114-116页 |
| 五、全面提高高等教育质量 | 第116-119页 |
| 六、构建完备的终身教育体系 | 第119-120页 |
| 七、提高民族教育发展水平 | 第120-122页 |
| 八、关心和支持特殊教育的发展 | 第122-123页 |
| 第四节 切实形成惠及全民的公平教育 | 第123-129页 |
| 一、建立和完善保障教育公平的制度 | 第123-125页 |
| 二、合理配置优质的教育资源 | 第125-126页 |
| 三、健全家庭经济困难学生资助体系 | 第126-127页 |
| 四、实现更高质量的毕业生就业 | 第127-129页 |
| 第五节 全面深化教育体制机制改革 | 第129-136页 |
| 一、改革考试招生制度,创新人才选拔机制 | 第129-130页 |
| 二、改革人才培养体制,创新人才培养模式 | 第130-131页 |
| 三、改革办学体制,建设现代学校制度 | 第131-132页 |
| 四、扩大教育开放,提升教育国际化水平 | 第132-136页 |
| 结语 | 第136-140页 |
| 参考文献 | 第140-150页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第150-152页 |
| 致谢 | 第152-154页 |
| 个人简历 | 第154-158页 |
