摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第1章 绪论 | 第9-21页 |
1.1 研究背景和意义 | 第9-11页 |
1.1.1 研究背景 | 第9-11页 |
1.1.2 研究意义 | 第11页 |
1.2 研究现状综述 | 第11-17页 |
1.2.1 国外研究综述 | 第11-14页 |
1.2.2 国内研究综述 | 第14-16页 |
1.2.3 国内外研究述评 | 第16-17页 |
1.3 研究主要内容与方法 | 第17-18页 |
1.3.1 研究主要内容 | 第17页 |
1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
1.4 研究思路与技术路线 | 第18-20页 |
1.4.1 研究思路 | 第18-19页 |
1.4.2 技术路线 | 第19-20页 |
1.5 研究的创新点 | 第20-21页 |
第2章 义务教育均等化相关概念和理论概述 | 第21-27页 |
2.1 相关概念界定 | 第21-24页 |
2.1.1 外来务工人员随迁子女 | 第21页 |
2.1.2 外来务工人员随迁子女义务教育 | 第21-22页 |
2.1.3 公共服务均等化与基本公共教育服务均等化 | 第22-24页 |
2.2 外来务工人员子义务教育均等化分析框架 | 第24-27页 |
第3章 晋江市外来务工人员随迁子女义务教育现状调查 | 第27-47页 |
3.1 晋江市外来务工人员随迁子女教育概况 | 第27-29页 |
3.2 晋江市外来务工人员随迁子女义务教育均等化分析 | 第29-43页 |
3.2.1 外来务工人员随迁子女家庭环境调查 | 第31-37页 |
3.2.2 外来务工人员随迁子女入学机会情况调查 | 第37-39页 |
3.2.3 家庭月投入教育费用情况调查 | 第39-40页 |
3.2.4 教育过程情况调查 | 第40-41页 |
3.2.5 师资配备情况调查 | 第41-42页 |
3.2.6 教育质量情况调查 | 第42-43页 |
3.3 外来人口与本地人口义务教育均等化比较 | 第43-45页 |
3.3.1 外来人口和本地人口对义务教育总体满意度 | 第43-44页 |
3.3.2 外来人口和本地人口对义务教育均等化比较 | 第44-45页 |
3.4 晋江市外来务工人员随迁子女义务教育均等化探索 | 第45-47页 |
3.4.1 晋江市外来务工人员随迁子女义务教育政策探索 | 第45页 |
3.4.2 晋江市外来务工人员随迁子女义务教育主要成效 | 第45-47页 |
第4章 晋江市外来务工人员随迁子女义务教育均等化存在问题及成因分析 | 第47-55页 |
4.1 晋江市外来务工人员随迁子女义务教育均等化存在的问题 | 第47-50页 |
4.1.1 受教育机会不均等 | 第47-48页 |
4.1.2 受教育过程不均等 | 第48-49页 |
4.1.3 教育升学不均等 | 第49-50页 |
4.2 晋江市外来务工人员随迁子女义务教育均等化问题的成因分析 | 第50-55页 |
4.2.1 受教育机会不均等的原因 | 第50-51页 |
4.2.2 受教育过程不均等的原因 | 第51-52页 |
4.2.3 升学机会不均等的原因 | 第52-55页 |
第5章 完善晋江市外来务工人员随迁子女义务教育均等化的对策 | 第55-61页 |
5.1 创新均等化机制 | 第55-57页 |
5.1.1 做好教育发展总体规划 | 第55-56页 |
5.1.2 确保教育规划建设任务落到实处 | 第56页 |
5.1.3 完善入学环境和政策 | 第56页 |
5.1.4 全面推广派位招生 | 第56-57页 |
5.2 整合资源实现更高质量均等化 | 第57-58页 |
5.2.1 加大财政投入 | 第57页 |
5.2.2 完善社会捐资管理 | 第57-58页 |
5.2.3 加强资源合理利用 | 第58页 |
5.2.4 加大对学校的引导和支持力度 | 第58页 |
5.3 多角度保障升学机会公平 | 第58-61页 |
5.3.1 探索政府向外来工子弟学校购买服务 | 第58-59页 |
5.3.2 规范民办学校管理 | 第59页 |
5.3.3 合理补充师资 | 第59-60页 |
5.3.4 激发教师队伍活力 | 第60-61页 |
第6章 结论与展望 | 第61-63页 |
6.1 研究结论 | 第61-62页 |
6.2 展望 | 第62-63页 |
参考文献 | 第63-67页 |
致谢 | 第67-69页 |
附录1 外来务工人员调查问卷 | 第69-71页 |
附录2 外来务工人员随迁子女调查问卷 | 第71-72页 |
个人简历 | 第72页 |