| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 The background of research | 第8-10页 |
| 1.2 The purposes and significance of the study | 第10-11页 |
| 1.3 The framework of the thesis | 第11-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-24页 |
| 2.1 The introduction of basic concepts | 第12-17页 |
| 2.2 Theoretical basis | 第17-19页 |
| 2.3 Research status at home and abroad | 第19-24页 |
| Chapter 3 The Application Model | 第24-28页 |
| 3.1 The flipped classroom rudiment based on the micro-course | 第24-26页 |
| 3.2 The construction of performance of formative evaluation | 第26-28页 |
| Chapter 4 The Application and Practical Research Design | 第28-36页 |
| 4.1 Research hypotheses | 第28页 |
| 4.2 Subjects | 第28页 |
| 4.3 Experimental procedures and instruments | 第28-36页 |
| Chapter 5 Data Analysis and Discussion | 第36-48页 |
| 5.1 Analysis of final exam scores | 第36-38页 |
| 5.2 Analysis of Questionnaire A | 第38-44页 |
| 5.3 Analysis of the Questionnaire B | 第44-46页 |
| 5.4 Analysis of the formative evaluation of the experimental class | 第46-48页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第48-54页 |
| 6.1 Major findings | 第48-50页 |
| 6.2 Limitations | 第50-52页 |
| 6.3 Suggestions | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-56页 |
| Appendix | 第56-63页 |
| Acknowledgements | 第63-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第65页 |
