| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第11-22页 |
| (一) 研究缘起 | 第11-13页 |
| 1. 研究背景 | 第11-13页 |
| 2. 研究意义 | 第13页 |
| (二) 核心概念界定 | 第13-16页 |
| 1. 学部制 | 第13-14页 |
| 2. 学院制 | 第14-15页 |
| 3. 高校内部管理体制 | 第15-16页 |
| (三) 文献综述 | 第16-20页 |
| 1. 关于学部制的研究 | 第16-19页 |
| 2. 关于高校内部管理体制研究 | 第19-20页 |
| (四) 研究方法 | 第20-22页 |
| 1. 文本分析法 | 第20-21页 |
| 2. 访谈法 | 第21页 |
| 3. 个案分析法 | 第21-22页 |
| 二、我国高校学部制改革的理论基础 | 第22-25页 |
| (一) 管理跨度理论 | 第22-23页 |
| (二) 知识生产模式理论 | 第23-25页 |
| 三、我国高校学部制改革的现状研究：基于文本内容分析 | 第25-40页 |
| (一) 我国高校学部制改革的制度建设 | 第25-35页 |
| 1. 文本制度的选择 | 第25-27页 |
| 2. 分析框架的构建 | 第27页 |
| 3. 文本结构的透视 | 第27-28页 |
| 4. 文本内容的解读 | 第28-35页 |
| (二) 我国高校学部制改革的问题及原因分析 | 第35-40页 |
| 1. 学部理念：思想定位不清导致改革成效不明 | 第35-36页 |
| 2. 制度文本：政策制定欠缺引发管理运作混乱 | 第36-37页 |
| 3. 运行机制：权力分配失衡影响学术实力提升 | 第37-38页 |
| 4. 科学研究：跨学科项目少导致科研动力不足 | 第38-40页 |
| 四、高校学部制改革的个案分析——以武汉大学为例 | 第40-45页 |
| (一) 武汉大学学部的历史发展 | 第40-41页 |
| (二) 武汉大学学部的运行机制 | 第41-43页 |
| (三) 武汉大学学部的职责功能 | 第43-45页 |
| 五、我国高校学部制改革的对策建议 | 第45-53页 |
| (一) 学校应把握学部改革的宏观调控 | 第45-48页 |
| 1. 明确学部的角色定位 | 第45-46页 |
| 2. 加强学部的规章制度建设 | 第46-47页 |
| 3. 完善学部的管理运作 | 第47-48页 |
| (二) 学部应完善内部的管理运作体系 | 第48-51页 |
| 1. 平衡学部的权力关系 | 第48-49页 |
| 2. 构建科学的内部组织管理体系 | 第49-50页 |
| 3. 充分利用学术资源优势 | 第50-51页 |
| (三) 学院应做好学部改革的协助配合 | 第51-53页 |
| 1. 加强与学部的沟通与交流 | 第51页 |
| 2. 理顺与学部的责权关系 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |