卫生学校医古文教学存在的问题及解决对策探究--以鄂尔多斯市卫生学校为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、医古文教学对卫校学生的意义 | 第10-16页 |
| （一）有利于培养学生的良好职业道德 | 第10-14页 |
| 1、精（医术精湛） | 第10-12页 |
| 2、诚（医德高尚） | 第12-14页 |
| （二）有利于巩固学生的基础知识 | 第14页 |
| （三）有利于增强学生的实践能力 | 第14-16页 |
| 二、医古文教学现状存在的问题分析 | 第16-20页 |
| （一）学生现状调查 | 第16-17页 |
| 1、卫校学生的生源结构 | 第16页 |
| 2、卫校学生的学习心理 | 第16-17页 |
| （二）医古文教学现状分析 | 第17-20页 |
| 1、师资力量薄弱，缺乏研究性人才 | 第17-18页 |
| 2、课时数太少，重视程度不够 | 第18页 |
| 3、学形式单一，教学方法过于陈旧 | 第18-20页 |
| 三、医古文教学对策探究 | 第20-29页 |
| （一）医文结合法 | 第20-21页 |
| （二）学生主讲法 | 第21-22页 |
| （三）专题讨论法 | 第22-23页 |
| （四）研究性学习法 | 第23-26页 |
| （五）多媒体辅助教学法 | 第26-29页 |
| 四、结论 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 1 | 第33-35页 |
| 附录 2 | 第35-36页 |
| 附录 3 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
