| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 第一节 研究背景和研究意义 | 第11-13页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 第二节 文献综述 | 第13-19页 |
| 一、国外研究综述 | 第13-15页 |
| 二、国内研究综述 | 第15-19页 |
| 第三节 研究内容、研究思路和研究方法 | 第19-21页 |
| 一、研究内容 | 第19-20页 |
| 二、研究思路 | 第20页 |
| 三、研究方法 | 第20-21页 |
| 第四节 核心概念的界定 | 第21-23页 |
| 一、培训和校外培训 | 第21-22页 |
| 二、校外培训机构 | 第22页 |
| 三、中小学校外培训机构 | 第22页 |
| 四、发展策略 | 第22-23页 |
| 第二章 长沙市岳麓区中小学校外培训机构的环境 | 第23-29页 |
| 第一节 长沙市岳麓区中小学校外培训机构的社会环境 | 第23-26页 |
| 一、文化环境 | 第23-24页 |
| 二、政治法律环境 | 第24-25页 |
| 三、学校环境 | 第25-26页 |
| 四、家庭环境 | 第26页 |
| 第二节 长沙市岳麓区中小学校外培训机构的经济环境 | 第26-29页 |
| 一、良好的经济环境为中小学校外培训机构的快速发展提供了机会 | 第27页 |
| 二、长沙市岳麓区中小学校外培训市场具有的发展前景 | 第27-29页 |
| 第三章 长沙市岳麓区中小学校外培训的现状 | 第29-41页 |
| 第一节 长沙市岳麓区中小学校外培训机构的概况 | 第29-36页 |
| 一、长沙市岳麓区培训机构的类型 | 第29-31页 |
| 二、长沙市岳麓区培训机构的师资情况 | 第31-32页 |
| 三、长沙市岳麓区的学生情况 | 第32-33页 |
| 四、课程与教学 | 第33-34页 |
| 五、长沙市岳麓区的管理情况 | 第34-36页 |
| 第二节 启明培训机构的现状 | 第36-41页 |
| 一、启明培训机构的类型与规模 | 第36-38页 |
| 二、启明培训机构的师资 | 第38-40页 |
| 三、启明培训机构的课程与教学 | 第40-41页 |
| 第四章 长沙市岳麓区中小学校外培训机构所存在的问题与原因 | 第41-46页 |
| 第一节 长沙市岳麓区培训机构所存在的问题 | 第41-44页 |
| 一、教育质量良莠不齐，大多数机构规模小 | 第41-42页 |
| 二、课程无特色、教学环境简陋，存在一定的安全隐患 | 第42页 |
| 三、收费标准不完善，存在价格混乱现象 | 第42-43页 |
| 四、虚假广告、欺骗消费者 | 第43-44页 |
| 第二节 长沙市岳麓区培训机构存在问题的原因 | 第44-46页 |
| 一、机构身份定位不清晰 | 第44页 |
| 二、对培训机构的入门要求偏低 | 第44-45页 |
| 三、缺乏市场监管机制，对非法从事培训事业打击力度不够 | 第45-46页 |
| 第五章 中小学校外培训机构发展策略 | 第46-52页 |
| 第一节 政府加强宏观调控，规范校外培训市场 | 第46-47页 |
| 一、提高中小学校外培训机构进入市场的门槛 | 第46-47页 |
| 二、建立健全的法律法规 | 第47页 |
| 第二节 提高社会认识，加强社会监督 | 第47-48页 |
| 一、构建中小学教育培训市场社会监管机制 | 第48页 |
| 二、大力发展媒体舆论监督 | 第48页 |
| 三、谨慎选择培训机构 | 第48页 |
| 第三节 行业协会发挥职能，加强行业监管 | 第48-49页 |
| 一、设法控制教育监管从业人员 | 第48-49页 |
| 二、加强教育监管队伍的专业化建设 | 第49页 |
| 第四节 加强校外教育培训机构自身建设 | 第49-52页 |
| 一、建立合理的组织结构 | 第50页 |
| 二、优化配置组织的工作流程 | 第50页 |
| 三、建立科学合理的绩效评价体系 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
