中等职业学校语文教材的现状及发展路径探究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-17页 |
| ·选题缘由 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-15页 |
| ·研究目的、意义 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 中等职业学校语文教材的现状调查 | 第17-22页 |
| ·语文学科在职业教育中的生存现状分析 | 第17-19页 |
| ·语文教材对语文教学的影响 | 第19页 |
| ·中等职业学校语文教材的现状 | 第19-22页 |
| 第三章 中等职业学校语文教材存在的问题分析 | 第22-28页 |
| ·中职语文教材模块教学存在的合理性 | 第22-23页 |
| ·教材课时安排与实际教学课时安排之间的矛盾 | 第23-25页 |
| ·现行教材中存在的问题 | 第25-28页 |
| 第四章 中等职业学校语文教材改革的理论依据 | 第28-36页 |
| ·国内语文课程标准及教学大纲的对比 | 第28-31页 |
| ·职业教育语文学科的起点 | 第28-30页 |
| ·教材编订的要求 | 第30-31页 |
| ·国外语文教育及职业教育给予的启发 | 第31-36页 |
| ·国外语文教育给予的启发 | 第31-33页 |
| ·国外职业教育的发展启示 | 第33-36页 |
| 第五章 中等职业学校语文教材改革的路径探索 | 第36-48页 |
| ·确立教材的目标任务 | 第36-41页 |
| ·首要任务——夯实知识基础 | 第36-38页 |
| ·目标任务——提高语文综合能力 | 第38-41页 |
| ·明确教材编订的指导思想 | 第41-44页 |
| ·工具性在中职语文教材中的表现与作用 | 第41页 |
| ·人文性在中职语文教材中的表现和作用 | 第41-42页 |
| ·人文性与工具性在中职语文教材中的融合 | 第42-43页 |
| ·生本性、职业性、时代性的统 | 第43-44页 |
| ·教材改革路径的探索 | 第44-48页 |
| ·中等职业学校语文教材模块教学使用情况分析 | 第44-45页 |
| ·教材内容编排 | 第45-46页 |
| ·中职语文教材的选文探讨 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 注释 | 第50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 参考书目 | 第51-52页 |
| 学位论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
