| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-13页 |
| 1.3.1 有利于提高学生对政治学科的理解 | 第10-12页 |
| 1.3.2 有利于完善教师专业知识 | 第12页 |
| 1.3.3 有利于时事政治教学的改革与发展 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 多媒体技术应用于时事政治教学中的问题研究 | 第14-22页 |
| 2.1 概念界定 | 第14页 |
| 2.1.1 多媒体 | 第14页 |
| 2.1.2 多媒体教学 | 第14页 |
| 2.2 多媒体技术应用于时事政治教学的必要性和可行性 | 第14-20页 |
| 2.2.1 必要性 | 第14-15页 |
| 2.2.2 可行性 | 第15-20页 |
| 2.3 现状分析及问题 | 第20-22页 |
| 2.3．1 滥用无度，华而不实 | 第20页 |
| 2.3.2 课堂缺少沟通互动 | 第20-21页 |
| 2.3.3 信息量大且不适宜 | 第21页 |
| 2.3.4 唯多媒体思潮 | 第21页 |
| 2.3.5 拿来主义，毫无创新 | 第21-22页 |
| 3 多媒体技术应用于时事政治教学中的实践研究 | 第22-39页 |
| 3.1 教学实践研究方案 | 第22-24页 |
| 3.1.1 方案具体设计 | 第22-23页 |
| 3.1.2 方案设计原则 | 第23页 |
| 3.1.3 方案依据理论 | 第23-24页 |
| 3.2 教学实践研究形式 | 第24页 |
| 3.3 教学实践研究案例 | 第24-39页 |
| 3.3.1 案例1依法治国 | 第24-29页 |
| 3.3.2 案例2人民军队是坚强柱石 | 第29-31页 |
| 3.3.3 案例3中国的声音 | 第31-34页 |
| 3.3.4 案例4走中国特色社会主义文化发展道路 | 第34-39页 |
| 4 多媒体技术应用于时事政治教学中的成效与不足 | 第39-46页 |
| 4.1 成效 | 第39-44页 |
| 4.1.1 多媒体技术对学生的影响 | 第39-41页 |
| 4.1.2 多媒体技术对教师的影响 | 第41-43页 |
| 4.1.3 多媒体技术对时事政治教学的影响 | 第43-44页 |
| 4.2 不足 | 第44-46页 |
| 5 结语 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |