黔东南州小学科学课程实施及影响因素研究

摘要	第5-7页
ABSTRACT	第7-9页
绪论	第10-19页
（一）问题的提出	第10-12页
（二）文献综述	第12-17页
（三）研究目的与意义	第17页
（四）研究思路	第17-19页
一、本研究的设计与过程	第19-24页
（一）研究对象	第19-21页
（二）研究方法	第21-22页
（三）调查工具的设计	第22-23页
（四）调查过程	第23页
（五）问卷调查数据的处理	第23-24页
二、黔东南州小学科学课程实施情况的调查研究	第24-39页
（一）调查学校课程实施的基本情况	第24-30页
（二）小学科学实验条件的调查	第30-37页
（三）本部分结论	第37-39页
三、黔东南州小学科学课程实施的影响因素研究	第39-51页
（一）小学科学课程实施影响因素的框架建构	第39-40页
（二）小学科学课程本身的因素	第40-43页
（三）课程实施主体的影响	第43-49页
（四）学校外部因素的支持与配合	第49-50页
（五）本部分结论	第50-51页
四、研究结论与不足	第51-52页
（一）本研究的结论	第51页
（二）本研究的不足之处	第51-52页
参考文献	第52-56页
附录	第56-79页
致谢	第79页