| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 体育后备人才培养的重要性 | 第9页 |
| 1.1.2 体育传统校在体育后备人才培养中的重要性 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.3.1 我国体育传统校的现状的调查研究 | 第12-13页 |
| 1.3.2 我国竞技体育后备人才培养研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.3 安徽省竞技体育后备人才培养研究现状 | 第14页 |
| 1.3.4 体育传统校后备人才培养研究 | 第14-16页 |
| 1.4 相关核心概念界定 | 第16-17页 |
| 1.4.1 体育传统项目学校 | 第16页 |
| 1.4.2 竞技体育概念的界定 | 第16页 |
| 1.4.3 竞技体育后备人才的概念 | 第16-17页 |
| 1.4.4 竞技体育人才培养的概念 | 第17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17-18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-41页 |
| 3.1 淮北市省级体育传统校发展的整体情况 | 第20-23页 |
| 3.1.1 开设项目及其审批时间 | 第20-21页 |
| 3.1.2 近三年淮北市省级体育传统校评审情况 | 第21页 |
| 3.1.3 皖北地区省级体育传统校数量与成绩对比情况 | 第21-23页 |
| 3.2 淮北市省级体育传统校竞技体育后备人才培养现状分析 | 第23-37页 |
| 3.2.1 教练员队伍现状 | 第23-27页 |
| 3.2.2 运动员队伍现状 | 第27-31页 |
| 3.2.3 淮北市省级体育传统校竞技体育后备人才培养训练情况 | 第31-33页 |
| 3.2.4 淮北市省级体育传统校竞技体育后备人才培养竞赛情况 | 第33-34页 |
| 3.2.5 淮北市省级体育传统校竞技体育后备人才培养输出情况 | 第34-35页 |
| 3.2.6 淮北市省级体育传统校竞技体育后备人才培养物质保障情况 | 第35-37页 |
| 3.3 淮北市省级体育传统校竞技体育后备人才培养影响因素分析 | 第37-41页 |
| 3.3.1 教练员因素 | 第37页 |
| 3.3.2 运动员因素 | 第37-38页 |
| 3.3.3 训练因素 | 第38页 |
| 3.3.4 竞赛因素 | 第38-39页 |
| 3.3.5 物质保障因素 | 第39-41页 |
| 4 淮北省级体育传统校竞技体育后备人才培养的对策研究 | 第41-44页 |
| 4.1 合理安排传统项目的布局,完善后备人才梯队建设 | 第41页 |
| 4.2 加强教练员队伍建设，维护教练员的切身利益 | 第41-42页 |
| 4.3 加强运动员文化课学习，大力缓解学训矛盾 | 第42页 |
| 4.4 改善训练条件，坚强科学化训练 | 第42-43页 |
| 4.5 加强对竞赛级别、次数的管理 | 第43页 |
| 4.6 充分利用社会资源，扩大资金来源渠道 | 第43-44页 |
| 5 结论与建议 | 第44-46页 |
| 5.1 结论 | 第44页 |
| 5.2 建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附件 1 | 第48-49页 |
| 附件 2 | 第49-51页 |
| 附件 3 | 第51-53页 |
| 附件 4 | 第53-54页 |
| 附件 5 | 第54-55页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
