| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一章 冰心散文中“爱的哲学”及其在散文中的具体体现 | 第12-26页 |
| 第一节 冰心“爱的哲学”形成的时代背景及其在产生年代所具有的时代意义 | 第12-18页 |
| 一、“爱的哲学”形成的大时代背景 | 第12-15页 |
| 二、“爱的哲学”在其产生年代所具有的时代意义 | 第15-18页 |
| （一） “爱的哲学”之内涵 | 第15-17页 |
| （二） “爱的哲学”在其产生年代的时代意义 | 第17-18页 |
| 第二节 冰心散文中“爱”的具体体现 | 第18-26页 |
| 一、歌颂母爱：没有了母亲就不成世界 | 第18-21页 |
| 二、童真的欢乐颂：我仍是一个小孩子 | 第21-23页 |
| 三、自然之美：对她的爱归心低首 | 第23-26页 |
| 第二章 冰心散文中“爱”形成背后深挚的情结 | 第26-36页 |
| 第一节 童年经验对冰心散文创作中“爱”形成的影响 | 第26-29页 |
| 第二节 儒家“仁爱”思想乃“爱的哲学”的根本来源 | 第29-31页 |
| 第三节 基督教气质影响下的冰心散文中“爱”的形成 | 第31-33页 |
| 第四节 佛理是“爱的哲学”形成的强力因子 | 第33-36页 |
| 第三章 冰心散文中的童心意识与儿童观 | 第36-55页 |
| 第一节 阐释冰心散文中的童心意识 | 第36-42页 |
| 第二节 分析冰心儿童散文中的儿童观及其具体体现 | 第42-46页 |
| 第三节 综合比较中冰心儿童散文的优越性 | 第46-55页 |
| 一、与中国古代儿童文学作品的比较 | 第47-51页 |
| 二、与其他儿童文学家的比照 | 第51-55页 |
| （一） 与周作人对比 | 第51-53页 |
| （二） 与叶圣陶比较 | 第53-55页 |
| 第四章 冰心散文中的“爱”与构建社会主义和谐社会 | 第55-69页 |
| 第一节 构建社会主义和谐社会的必要性和重大意义 | 第55-59页 |
| 第二节 冰心散文中的“爱”具有和谐社会的作用 | 第59-66页 |
| 一、“爱”与社会主义和谐社会的构建 | 第59-62页 |
| 二、冰心散文中“爱的哲学”与构建社会主义和谐社会之关系 | 第62-64页 |
| 三、冰心“爱的教育”在构建社会主义和谐社会中的效用 | 第64-66页 |
| 第三节 冰心散文中的“爱”对构建社会主义和谐社会具有现实意义 | 第66-69页 |
| 结语 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 后记 | 第74页 |
