| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究的概述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内研究的概况 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外研究的概况 | 第12-14页 |
| 1.2.3 发展趋势 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的内容 | 第15页 |
| 1.4 研究的方法 | 第15-17页 |
| 第2章 相关概念和理论基础 | 第17-26页 |
| 2.1“项目教学法”概述 | 第17-18页 |
| 2.2 混合式学习的概念 | 第18-19页 |
| 2.3 形成性评价的概述 | 第19-21页 |
| 2.3.1 形成性评价的概念 | 第19页 |
| 2.3.2 形成性评价的作用 | 第19-20页 |
| 2.3.3 形成性评价的原则 | 第20-21页 |
| 2.4 现代教育技术的概念 | 第21-22页 |
| 2.5 基于学习任务的形成性评价 | 第22-23页 |
| 2.6 相关理论基础 | 第23-26页 |
| 2.6.1 远程教育交互理论 | 第23-24页 |
| 2.6.2 学习支持和服务理论 | 第24-25页 |
| 2.6.3 现代教育评价理论 | 第25-26页 |
| 第3章 形成性评价方案的设计与实施 | 第26-48页 |
| 3.1 评价方案的设计 | 第26-44页 |
| 3.1.1 总体设计构想 | 第26-28页 |
| 3.1.2 《车身覆盖件维修》课程的教学设计 | 第28-30页 |
| 3.1.3 在线学习平台的选择 | 第30-33页 |
| 3.1.4 形成性评价方案的设计 | 第33-40页 |
| 3.1.5 现代信息技术在评价中的应用 | 第40-44页 |
| 3.2 评价方案的实施 | 第44-47页 |
| 3.3 研究数据的采集与处理 | 第47-48页 |
| 第4章 形成性评价对学生学习的影响 | 第48-56页 |
| 4.1 形成性评价对学生成绩的影响 | 第48-50页 |
| 4.2 形成性评价对学生学习行为的影响 | 第50-56页 |
| 4.2.1 问卷调查和学生访谈 | 第50-53页 |
| 4.2.2 形成性评价对学生学习行为的影响 | 第53-56页 |
| 第5章 实践研究的效果及不足 | 第56-60页 |
| 5.1 形成性评价对学生的促进作用 | 第56-58页 |
| 5.1.1 形成性评价对理论知识掌握具有促进作用 | 第56-57页 |
| 5.1.2 形成性评价对学习积极性有促进作用 | 第57页 |
| 5.1.3 形成性评价对于培养学生的团结协作意识有促进作用 | 第57-58页 |
| 5.2 开展形成性评价对教师的促进作用 | 第58页 |
| 5.3 开展形成性评价需注意的问题 | 第58-59页 |
| 5.4 研究的不足 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-83页 |
| 致谢 | 第83页 |