| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 问题的提出 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 2.1.1 教学行为研究现状 | 第13-14页 |
| 2.1.2 体育教师教学行为或篮球教师教学行为分类研究现状 | 第14-16页 |
| 2.1.3 篮球教师教学行为对学生影响现状 | 第16页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 2.2.1 教学行为研究现状 | 第16-17页 |
| 2.2.2 国内外研究现状及对本研究的启示 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第18-19页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21-22页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第22页 |
| 4 结果与分析 | 第22-50页 |
| 4.1 相关概念阐述 | 第22-26页 |
| 4.1.1 行为 | 第22-23页 |
| 4.1.2 教学行为 | 第23-24页 |
| 4.1.3 教师行为 | 第24页 |
| 4.1.4 教师教学行为 | 第24-25页 |
| 4.1.5 篮球教师教学行为 | 第25-26页 |
| 4.2 影响学生学习态度的篮球教师教学行为分析 | 第26-30页 |
| 4.2.1 影响学生学习态度的篮球教师教学行为指标体系确定 | 第26-27页 |
| 4.2.2 影响学生学习态度的篮球教师教学行为划分 | 第27-30页 |
| 4.3 篮球教师教学行为对学生学习态度影响调查分析 | 第30-50页 |
| 4.3.1 讲授行为对学生学习态度的影响分析 | 第30-34页 |
| 4.3.2 示范行为对学生学习态度的影响分析 | 第34-38页 |
| 4.3.3 总结评价行为对学生学习态度的影响分析 | 第38-42页 |
| 4.3.4 动机激发行为对学生学习态度的影响分析 | 第42-46页 |
| 4.3.5 管理行为对学生学习态度的影响分析 | 第46-50页 |
| 5 结论与建议 | 第50-52页 |
| 5.1 结论 | 第50页 |
| 5.2 建议 | 第50-52页 |
| 7 致谢 | 第52-53页 |
| 8 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-62页 |
| 附件A 专家访谈问卷(一) | 第55-56页 |
| 附录B 学生访谈问卷 | 第56-57页 |
| 附件C 专家访谈问卷(二) | 第57-58页 |
| 附录D 问卷效度专家调查表 | 第58-59页 |
| 附录E 学生问卷调查表 | 第59-61页 |
| 附录F 篮球教师教学行为指南 | 第61-62页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第62页 |
