| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 引言 | 第8-18页 |
| 1.1 选题的背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外相关研究综述 | 第9-15页 |
| 1.2.1 国内相关研究 | 第9-14页 |
| 1.2.2 国外相关研究 | 第14-15页 |
| 1.2.3 简要述评 | 第15页 |
| 1.3 本文的研究思路和内容 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第16页 |
| 1.4 研究的主要方法和创新点 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第16页 |
| 1.4.2 创新点 | 第16-18页 |
| 第2章 社会主义核心价值观对基层公务员职业道德建设的理论指导 | 第18-29页 |
| 2.1 社会主义核心价值观概述 | 第18-21页 |
| 2.1.1 社会主义核心价值观的基本范畴 | 第18-19页 |
| 2.1.2 社会主义核心价值观的内在逻辑 | 第19-21页 |
| 2.2 基层公务员职业道德概述 | 第21-26页 |
| 2.2.1 基层公务员的界定 | 第21页 |
| 2.2.2 基层公务员的特征 | 第21-24页 |
| 2.2.3 基层公务员职业道德的内涵与特点 | 第24-26页 |
| 2.3 社会主义核心价值观与基层公务员职业道德建设的契合性分析 | 第26-29页 |
| 2.3.1 基层公务员职业道德建设的功能 | 第26-28页 |
| 2.3.2 以社会主义核心价值观为指导的实际可行性 | 第28-29页 |
| 第3章 基层公务员职业道德的现状分析——以湖南省Q县为例 | 第29-49页 |
| 3.1 问卷调查的基本概况 | 第29-30页 |
| 3.1.1 调研指标与问卷设计 | 第29页 |
| 3.1.2 调研的实施 | 第29-30页 |
| 3.2 问卷调查的描述性分析 | 第30-42页 |
| 3.2.1 信度与效度分析 | 第30-31页 |
| 3.2.2 公务员职业道德整体感知分析 | 第31-40页 |
| 3.2.3 公务员职业道德水平满意度分析 | 第40-42页 |
| 3.3 基层公务员职业道德存在的问题 | 第42-46页 |
| 3.3.1 服务意识淡化 | 第42-43页 |
| 3.3.2 责任意识薄弱 | 第43页 |
| 3.3.3 奉献精神失落 | 第43-44页 |
| 3.3.4 规矩意识不强 | 第44-45页 |
| 3.3.5 理想信念迷失 | 第45-46页 |
| 3.4 基层公务员职业道德存在问题的原因分析 | 第46-49页 |
| 3.4.1 社会文化环境的原因 | 第46页 |
| 3.4.2 对道德认知存在误区 | 第46-47页 |
| 3.4.3 道德教育效果不明显 | 第47页 |
| 3.4.4 公务员素质存在差异 | 第47-48页 |
| 3.4.5 监督管理体制不健全 | 第48-49页 |
| 第4章 社会主义核心价值观引领基层公务员职业道德建设的路径分析 | 第49-57页 |
| 4.1 以社会主义核心价值观的培育为基层公务员职业道德建设奠基 | 第49-51页 |
| 4.1.1 制定有效道德规范，紧抓敬业建设 | 第49-50页 |
| 4.1.2 深化基层治理改革，加强法治教育 | 第50页 |
| 4.1.3 发挥榜样示范作用，引导价值取向 | 第50-51页 |
| 4.2 以社会主义核心价值观的实践促基层公务员知行合一 | 第51-52页 |
| 4.2.1 把握住社会主义核心价值观的实践性 | 第51-52页 |
| 4.2.2 将服务人民群众作为实践活动的重心 | 第52页 |
| 4.3 以社会主义核心价值观为原则，推进基层公务员职业道德制度建设 | 第52-57页 |
| 4.3.1 健全基层公务员职业道德管理机制 | 第52-53页 |
| 4.3.2 完善基层公务员职业道德培训机制 | 第53-54页 |
| 4.3.3 构建基层公务员职业道德评价体系 | 第54-55页 |
| 4.3.4 完善基层公务员职业道德监督机制 | 第55-56页 |
| 4.3.5 建立起相对平衡的公务员薪酬制度 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第66页 |
