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基于多模态话语分析的牛津版初中英语纸质教材研究

Acknowledgements第4-5页
Abstract第5-7页
摘要第8-13页
Chapter One Introduction第13-17页
    1.1 Need for the study第13-14页
    1.2 Significance of the study第14-16页
        1.2.1 Theoretical significanoe of the study第14-15页
        1.2.2 Practical significance of the study第15-16页
    1.3 Layout of the study第16-17页
Chapter Two Literature Review第17-26页
    2.1 Definition of some key terms第17-18页
        2.1.1 Modality第17-18页
        2.1.2 Visual modes/resources第18页
    2.2 Theoretical rationale第18-21页
        2.2.1 Systemic and functional grammar第18-19页
        2.2.2 Visual grammar第19-21页
    2.3 Previous studies of textbook evaluation abroad and at home第21-26页
        2.3.1 Previous studies of textbook evaluation abroad第21-23页
        2.3.2 Previous studies of textbook evaluation at home第23-24页
        2.3.3 Evaluation of the previous studies of textbook evaluation第24-26页
Chapter Three Methodology第26-35页
    3.1 Research questions第26页
    3.2 Research design第26-35页
        3.2.1 Target textbooks第26-27页
        3.2.2 Analytic structure第27页
        3.2.3. Data collection第27-34页
        3.2.4 Data analysis第34-35页
Chapter Four Results and discussion第35-56页
    4.1 Images第35-49页
        4.1.1 Representational Meaning of images第35-44页
        4.1.2 Interactive meaning of images第44-46页
        4.1.3 Compositional meaning of images第46-48页
        4.1.4 Case analysis of images in junior high school English textbooks第48-49页
    4.2 Layout第49-52页
        4.2.1 Information value第49-50页
        4.2.2 Salience第50页
        4.2.3 Framing第50页
        4.2.4 Case analysis of layout of English textbooks in junior high school第50-52页
    4.3. Color第52-56页
        4.3.1 Background of the main body第52-53页
        4.3.2 Headline第53-54页
        4.3.3 Images第54页
        4.3.4 Case analysis of colors of English textbooks in junior high school第54-56页
Chapter Five Conclusion第56-59页
    5.1. Major findings第56-57页
    5.2 Pedagogical implications第57页
    5.3 Limitations of this research and suggestions for future study第57-59页
References第59-63页
Appendix第63-65页

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