| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| Contents | 第6-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-12页 |
| ·Research Orientation | 第8页 |
| ·English Past Counterfactual Conditional:the Target of the Research | 第8-9页 |
| ·The Rationale for the Present Study | 第9-11页 |
| ·The Organization of the Thesis | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-24页 |
| ·Current Research on the Teaching of Grammar in SLA | 第12-14页 |
| ·Studies on Input and Output in SLA | 第14-21页 |
| ·Studies on the Role of Input and Output in the Teaching of Grammar | 第21-24页 |
| Chapter Three Research Hypotheses and the Empirical Study | 第24-32页 |
| ·Research Hypotheses | 第24页 |
| ·The Empirical Study | 第24-32页 |
| Chapter Four Results for Research Hypotheses Testing and General Discussion | 第32-44页 |
| ·Results for Hypothesis 1 | 第32-34页 |
| ·Results for Hypothesis 2 | 第34-36页 |
| ·Results for Hypothesis 3 | 第36-37页 |
| ·Further Statistical Analysis and General Discussion | 第37-44页 |
| Chapter Five Conclusion | 第44-48页 |
| ·Summary of Major Findings | 第44-45页 |
| ·Pedagogical Implication | 第45-46页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Research | 第46-48页 |
| References | 第48-52页 |
| Appendix 1 Sample Test | 第52-54页 |
| Appendix 2 Sample Input Passage and Postexposure task in the Treatment | 第54-56页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第56-58页 |
| Acknowledgments | 第58-60页 |
| 个人简历 | 第60-62页 |
