| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 一、引言 | 第11-18页 |
| （一）选题依据及选题意义 | 第11-12页 |
| 1.选题依据 | 第11-12页 |
| 2.选题意义 | 第12页 |
| （二）国内外研究综述 | 第12-16页 |
| 1.国外研究综述 | 第12-14页 |
| 2.国内研究综述 | 第14-16页 |
| （三）研究方法 | 第16-17页 |
| 1.文献分析法 | 第16页 |
| 2.辩证分析法 | 第16页 |
| 3.理论研究法 | 第16页 |
| 4.比较研究法 | 第16-17页 |
| （四）创新之处 | 第17-18页 |
| 二、大学生创新能力的理论概述 | 第18-22页 |
| （一）大学生创新能力的概念界定 | 第18-20页 |
| 1.创新的含义 | 第18页 |
| 2.创新能力的含义 | 第18-19页 |
| 3.大学生创新能力的含义 | 第19-20页 |
| （二）提高大学生创新能力的必要性 | 第20-22页 |
| 1.民族培养创新型人才的需要 | 第20页 |
| 2.高等教育与时俱进培养人才的需要 | 第20-21页 |
| 3.“中国梦”的实现离不开创新的驱动 | 第21-22页 |
| 三、大学生创新能力培养存在的问题 | 第22-27页 |
| （一）对于创新能力是民族进步的灵魂的认识强调不足 | 第22-23页 |
| 1.专业教育中创新能力培养的激励驱动不足 | 第22页 |
| 2.创新能力培养对社会发展的支撑作用体认不到位 | 第22-23页 |
| 3.对大学生创新能力转化为现实成果的引导不够 | 第23页 |
| （二）对于创新能力是发展竞争的核心的理念强调乏力 | 第23-25页 |
| 1.对培养创新能力与大学生服务国家的关系阐释模糊 | 第23-24页 |
| 2.对创新能力和社会效益的关系缺少启迪 | 第24页 |
| 3.对创新能力的改革发展动力引擎作用揭示不足 | 第24-25页 |
| （三）对人才的竞争就是创新能力的竞争的认识体现不充分 | 第25-27页 |
| 1.缺少大学生创新能力的潜在内生动力的生成与培养 | 第25页 |
| 2.缺少勇探时代视角的满分创新能力的观念灌输 | 第25-26页 |
| 3.缺乏将创新能力与个人发展相结合的引导 | 第26-27页 |
| 四、大学生创新能力培养存在的问题的原因分析 | 第27-32页 |
| （一）创新能力培养与社会经济结构优化认知脱节 | 第27-28页 |
| 1.专业教育中创新能力抽象预期缺乏具体化手段 | 第27页 |
| 2.创新能力的培养忽略工匠精神和企业家精神的引导 | 第27-28页 |
| 3.大学生创新能力与就业联系不紧密 | 第28页 |
| （二）创新能力培养中对大学生时代使命感的开启不到位 | 第28-30页 |
| 1.教育改革中创新能力培养需要有的放矢的正能量 | 第28-29页 |
| 2.创新能力培养理论和实践从抽象变为具体有难度 | 第29页 |
| 3.大学生创新能力培养对新理念新方法关注贯彻不够 | 第29-30页 |
| （三）对经济平稳健康发展和社会和谐稳定缺少危机意识 | 第30-32页 |
| 1.缺少大学生把生存压力转化为创新动力的引导 | 第30页 |
| 2.对创新能力在创业中的扶持力度有限 | 第30-31页 |
| 3.缺乏将创新能力与奉献精神的结合教育 | 第31-32页 |
| 五、培养大学生创新能力的对策 | 第32-37页 |
| （一）以“中国梦”为大学生创新能力培养的方向指导和动力 | 第32-33页 |
| 1.以马克思主义中国化新成果统领创新人才培养 | 第32页 |
| 2.重视引导大学生充分运用新创业政策和创业平台 | 第32-33页 |
| 3.加速大学生创新成果的产出过程 | 第33页 |
| （二）从社会实际出发培养大学生创新能力的自主性 | 第33-35页 |
| 1.结合教改完善创新能力的培养 | 第33-34页 |
| 2.发挥教师对大学生创新能力培养的建设作用 | 第34页 |
| 3.强化大学生创新产品的满足市场需求意识 | 第34-35页 |
| （三）培养符合时代发展趋势的科学创新观 | 第35-37页 |
| 1.加强大学生创新能力培养的常态化与制度化 | 第35页 |
| 2.牢固树立永不止步的与时俱进创新意识 | 第35-36页 |
| 3.引导大学生把创新定位与民族发展紧密联系 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第42-43页 |
