中文摘要 | 第4-6页 |
英文摘要 | 第6-7页 |
引言 | 第12-28页 |
一、选题背景和意义 | 第12-14页 |
二、国内外研究现状 | 第14-23页 |
(一) 关于出国留学政策基本概念的研究现状 | 第14-16页 |
(二) 政策变迁理论的研究现状 | 第16-19页 |
(三) 中国出国留学政策价值的研究现状 | 第19-20页 |
(四) 中国出国留学政策变迁进程的研究现状 | 第20-21页 |
(五) 中国留学政策变迁过程中存在的问题及成因的研究现状 | 第21-22页 |
(六) 促进中国出国留学政策新均衡措施的研究现状 | 第22-23页 |
三、研究思路与框架 | 第23-25页 |
四、研究方法与技术路线 | 第25-26页 |
(一) 研究方法 | 第25-26页 |
(二) 技术路线 | 第26页 |
五、创新与不足 | 第26-28页 |
(一) 本文的创新之处 | 第26-27页 |
(二) 研究不足 | 第27-28页 |
第一章 出国留学政策核心概念与基本理论阐释 | 第28-51页 |
一、出国留学内涵解读 | 第28-34页 |
(一) 留学与出国留学 | 第28-33页 |
(二) 公费留学与自费留学 | 第33-34页 |
二、出国留学政策的一般理论阐述 | 第34-45页 |
(一) 政策概念释义 | 第35-37页 |
(二) 留学政策的内涵与外延 | 第37-43页 |
(三) 留学政策与留学制度、留学法规的比较 | 第43-45页 |
三、各国出国留学政策形成的理论前提 | 第45-51页 |
(一) 经济全球化理论是推动世界各国出国留学政策形成和发展的基础性动因 | 第46-48页 |
(二) 人力资本理论是推动世界各国出国留学政策形成和发展的重要理论支撑 | 第48-49页 |
(三) 科教兴国发展战略是推动出国留学政策形成和发展的科学和教育基础 | 第49-51页 |
第二章 中国出国留学政策变迁的理论基础 | 第51-86页 |
一、政策变迁理论述要 | 第51-63页 |
(一) 政策变迁的基本内涵 | 第51-54页 |
(二) 政策变迁的主要动力 | 第54-59页 |
(三) 政策变迁的基本过程 | 第59-63页 |
二、三大政策变迁理论解析 | 第63-71页 |
(一) 倡导联盟理论 | 第64-67页 |
(二) 多源流理论 | 第67-69页 |
(三) 间断-均衡理论 | 第69-71页 |
三、政策变迁的基本规律 | 第71-77页 |
(一) 由政策均衡走向政策失衡 | 第72-73页 |
(二) 由政策失衡催生政策创新 | 第73-75页 |
(三) 由政策创新造就新的政策均衡 | 第75-77页 |
四、政策变迁理论对出国留学政策变迁的指导意义 | 第77-86页 |
(一) 倡导联盟理论对出国留学政策变迁的指导意义 | 第77-81页 |
(二) 多源流理论对出国留学政策变迁的指导意义 | 第81-83页 |
(三) 间断-均衡理论对出国留学政策变迁的指导意义 | 第83-86页 |
第三章 中国出国留学政策变迁历程 | 第86-126页 |
一、中国出国留学政策变迁的基本阶段 | 第86-96页 |
(一) 政策初步确立阶段(1949-1956) | 第86-88页 |
(二) 政策探索实施阶段(1957-1966) | 第88-90页 |
(三) 政策曲折停滞阶段(1967-1977) | 第90-92页 |
(四) 政策恢复调整阶段(1978-1992) | 第92-94页 |
(五) 政策规范发展阶段(1993--今) | 第94-96页 |
二、中国出国留学政策变迁过程的基本特点 | 第96-103页 |
(一) 中国的出国留学政策变迁具有比较明显的探索-渐进性特点 | 第97-98页 |
(二) 中国的出国留学政策变迁具有明显的相对独立性特点 | 第98-99页 |
(三) 中国的出国留学政策变迁具有显著的政治驱动性因素 | 第99-100页 |
(四) 中国的出国留学政策变迁具有明显的自由开放性特点 | 第100-102页 |
(五) 中国的出国留学政策变迁具有显著的历史延续性特点 | 第102-103页 |
(六) 中国的出国留学政策变迁具有显著的目标多样化特征 | 第103页 |
三、中国出国留学政策变迁的主要原因 | 第103-109页 |
(一) 文化软实力的差异性是中国出国留学政策变迁的精神性因素 | 第104-106页 |
(二) 经济因素是中国出国留学政策变迁的根本性原因 | 第106-107页 |
(三) 中国出国留学人员的生存状况是中国出国留学政策逐步调整的重要实践因素 | 第107-109页 |
四、中国出国留学政策变迁的基本成效 | 第109-126页 |
(一) 教育效能:提升了中国的教育软实力,加快了中国教育现代化的步伐 | 第110-113页 |
(二) 经济效能:增加了个人收益和社会效益,提升了中国的经济实力和综合国力 | 第113-115页 |
(三) 外交效能:拉近了中国和世界的距离,促进了中国和西方国家的交流与合作 | 第115-117页 |
(四) 科技管理效能:培养了优秀的科技和管理人才,促进了中国科学技术的发展 | 第117-123页 |
(五) 文化和语言效能:促进了中外文化的融合,促进了语言的跨际交流 | 第123-126页 |
第四章 中国留学政策变迁过程中存在的问题及成因 | 第126-166页 |
一、中国出国留学政策存在的问题 | 第126-147页 |
(一) 政策均衡没有全面实现 | 第126-135页 |
(二) 归国人员管理环节薄弱 | 第135-140页 |
(三) 政策执行环节漏洞较多 | 第140-143页 |
(四) 政策的国际化水平较低 | 第143-147页 |
二、中国出国留学政策存在问题的原因分析 | 第147-166页 |
(一) 出国留学政策变迁的价值结构过于单一 | 第147-151页 |
(二) 缺少对出国留学政策变迁规律的正确把握 | 第151-155页 |
(三) 缺少对中国出国留学政策变迁动力的科学认识 | 第155-159页 |
(四) 缺少对中国出国留学政策变迁过程的系统研判 | 第159-162页 |
(五) 参与出国留学政策变迁的主体结构不够合理 | 第162-166页 |
第五章 促进中国留学政策新均衡的具体措施 | 第166-197页 |
一、重塑出国留学政策的基本价值目标结构 | 第166-175页 |
(一) 坚持知识价值和道德价值并重 | 第166-167页 |
(二) 坚持政治价值和经济价值并重 | 第167-169页 |
(三) 坚持国内价值和国外价值并重 | 第169-172页 |
(四) 坚持公平价值和效率价值并重 | 第172-173页 |
(五) 坚持当前价值和长远价值并重 | 第173-174页 |
(六) 坚持学科价值和专业价值并重 | 第174-175页 |
二、充分重视出国留学政策学习的实践意义 | 第175-181页 |
(一) 通过历史知识的学习优化中国出国留学政策的合理内核 | 第175-178页 |
(二) 关注留学政策的未来学习,制定前瞻性的出国留学政策 | 第178-179页 |
(三) 通过现实经验的学习制定均衡的出国留学政策 | 第179-181页 |
三、科学把握中国出国留学政策变迁的动力因素 | 第181-188页 |
(一) 要科学把握中国出国留学政策变迁过程中内部动力和外部动力的交融问题 | 第181-185页 |
(二) 要正确认识多样性需求在中国出国留学政策变迁中的动力作用 | 第185-186页 |
(三) 职业发展需求是推动中国出国留学政策变迁的高层次力量 | 第186页 |
(四) 尊重需求是推动中国出国留学政策变迁的重要力量 | 第186-187页 |
(五) 社交需求是推动中国出国留学政策变迁的力量之一 | 第187页 |
(六) 安全需求是推动中国出国留学政策变迁的保障力量 | 第187-188页 |
(七) 生理需求是推动中国出国留学政策变迁的低级力量 | 第188页 |
四、准确把握中国出国留学政策变迁的基本过程 | 第188-192页 |
(一) 要正确处理好中国出国留学政策变迁中政策终止与政策中止的辩证关系 | 第188-190页 |
(二) 要正确处理好中国出国留学政策变迁中政策失灵与政策失效的辩证关系 | 第190-191页 |
(三) 要正确处理好中国出国留学政策变迁中政策时滞与政策停滞的辩证关系 | 第191-192页 |
五、完善利益相关者参与出国留学政策变迁的体制机制 | 第192-197页 |
(一) 建立留学民意调查制度 | 第192-193页 |
(二) 建立留学信息公开制度 | 第193页 |
(三) 完善专家参与留学政策制定的体制机制 | 第193-194页 |
(四) 建立健全留学政策制定的基层民主参与机制 | 第194-195页 |
(五) 建立留学听证制度 | 第195-196页 |
(六) 完善中外合作办学利益相关者参与的体制和机制 | 第196-197页 |
结语 | 第197-199页 |
参考文献 | 第199-204页 |
后记 | 第204-205页 |
在学期间公开发表论文及著作情况 | 第205页 |