| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| （一）研究缘起 | 第7-8页 |
| （二）研究现状 | 第8-10页 |
| （三）研究思路与研究方法 | 第10-11页 |
| 一、《普通高中语文课程标准》对古典诗词教学的要求 | 第11-13页 |
| 二、高中语文古典诗词教学现状 | 第13-19页 |
| （一）师生自身的不足 | 第13-15页 |
| （二）语言环境的差异 | 第15页 |
| （三）课堂教学的局限 | 第15-17页 |
| （四）社会氛围的影响 | 第17-19页 |
| 三、高中语文古典诗词教学策略 | 第19-29页 |
| （一）更新教学理念，组织教学研讨 | 第19-21页 |
| （二）注重情感体验，激发学生兴趣 | 第21-22页 |
| （三）落实“读诗”过程，完善教学模式 | 第22-25页 |
| （四）突出课堂评价，注重联想创造 | 第25-29页 |
| 结论 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 1 | 第33-35页 |
| 附录 2 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第37页 |