| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 1 职业中学艺术设计课程中动漫类专业的现状 | 第12-16页 |
| 1.1 职业中学生源减少，学生美术基础薄弱 | 第12页 |
| 1.2 职中生学习能力不足，学习习惯相对较差 | 第12-13页 |
| 1.3 以往美术基础课教学不适应学生现状 | 第13页 |
| 1.4 职业中学美术基础课学习时间短任务重 | 第13-16页 |
| 2 美术基础课授课内容方面的探索 | 第16-30页 |
| 2.1 调整部分传统绘画训练内容，适应学生现状 | 第16-21页 |
| 2.1.1 调整课时分配，加大临摹比重 | 第16-17页 |
| 2.1.2 合理安排课程，简化学习内容 | 第17-18页 |
| 2.1.3 适应专业要求，加强多角度静物训练 | 第18-19页 |
| 2.1.4 根据专业特点，加强多角度人物速写练习 | 第19-20页 |
| 2.1.5 针对设计与动漫专业，偏重设计素描练习 | 第20-21页 |
| 2.2 增加多个训练单元，做好与其他专业课的衔接 | 第21-30页 |
| 2.2.1 加强人物表情练习，实现与动画软件课对接 | 第22页 |
| 2.2.2 加强火柴人等动态练习，适应动漫软件需求 | 第22-23页 |
| 2.2.3 根据艺术设计需要，加强角色设计练习 | 第23-24页 |
| 2.2.4 根据动漫设计需要，增加漫画、四格漫画练习 | 第24-25页 |
| 2.2.5 适应专业需求，增加创意绘画练习 | 第25-27页 |
| 2.2.6 适应中学生心理特点，引导学生以漫画日记形式记录生活 | 第27-30页 |
| 3 美术基础课授课方法方面的探索 | 第30-39页 |
| 3.1 由易到难、循序渐进地推进课程 | 第30-31页 |
| 3.2 把部分较长课时进行拆分，提高课堂效率 | 第31-32页 |
| 3.3 关注日常小的成功积累、培养学生自信心 | 第32-33页 |
| 3.4 增强课堂教学趣味性、加入课堂游戏 | 第33-34页 |
| 3.5 通过分析优秀动漫作品、培养学生审美能力 | 第34页 |
| 3.6 再现与表现同步进行，帮学生找到自己最喜欢的风格 | 第34-35页 |
| 3.7 加强对学生良好习惯的培养，关注日常小事 | 第35-36页 |
| 3.8 分层教学因材施教，使教学更有针对性 | 第36-37页 |
| 3.9 注重教学创新，紧跟时代发展运用信息化教学手段 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第42页 |
