| 中文摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-19页 |
| ·研究目的和意义 | 第13页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·理论价值 | 第13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·研究现状 | 第13-17页 |
| ·社会主义核心价值观的相关研究 | 第14-15页 |
| ·新媒体的相关研究 | 第15-16页 |
| ·新媒体与大学生思想政治教育的相关研究 | 第16-17页 |
| ·研究思路、主要内容和研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·主要内容 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·主要创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 社会主义核心价值观及新媒体概述 | 第19-27页 |
| ·社会主义核心价值观概述 | 第19-23页 |
| ·社会主义核心价值观的确立 | 第19页 |
| ·社会主义核心价值观的内涵 | 第19-21页 |
| ·大学生培育和践行社会主义核心价值观的重要意义 | 第21-23页 |
| ·新媒体的内涵和特征 | 第23-27页 |
| ·新媒体的内涵 | 第23页 |
| ·新媒体的特征 | 第23-24页 |
| ·新媒体应用的类型 | 第24-27页 |
| 第三章 新媒体时代大学生培育和践行社会主义核心价值观现状考察——以山西本专科大学生为例 | 第27-34页 |
| ·新媒体时代大学生培育和践行社会主义核心价值观的现状 | 第27-31页 |
| ·大学生对社会主义核心价值观基本内容的认知 | 第27-28页 |
| ·大学生对新媒体的使用状况 | 第28-30页 |
| ·大学生对新媒体培育和践行社会主义核心价值观态度 | 第30-31页 |
| ·新媒体时代大学生培育和践行社会主义核心价值观存在的问题及原因 | 第31-34页 |
| ·新媒体时代大学生培育和践行社会主义核心价值观存在的问题 | 第31-32页 |
| ·新媒体时代大学生培育和践行社会主义核心价值观问题原因分析 | 第32-34页 |
| 第四章 新媒体对大学生培育和践行社会主义核心价值观作用分析 | 第34-39页 |
| ·新媒体对大学生培育和践行社会主义核心价值观的积极作用 | 第34-36页 |
| ·拓展了大学生培育和践行社会主义核心价值观的新路径 | 第34页 |
| ·增强了大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观的主动性 | 第34-35页 |
| ·创新了大学生培育和践行社会主义核心价值观的方式 | 第35页 |
| ·丰富了大学生培育和践行社会主义核心价值观的资源 | 第35-36页 |
| ·新媒体对大学生培育和践行社会主义核心价值观的消极作用 | 第36-39页 |
| ·激烈的新媒体意识形态斗争干扰大学生对核心价值观的辨识 | 第36页 |
| ·虚假负面信息充斥新媒体影响大学生对核心价值观的认同 | 第36-37页 |
| ·戏谑调侃的新媒体话语消解大学生对核心价值观的接受 | 第37页 |
| ·海量化碎片化的新媒体信息淡化大学生对核心价值观的重视 | 第37-39页 |
| 第五章 新媒体时代大学生培育和践行社会主义核心价值观的策略 | 第39-46页 |
| ·从培育对象着手,提升大学生的新媒体素养 | 第39-40页 |
| ·树立正确的新媒体使用观念 | 第39页 |
| ·提升大学生的新媒体素养 | 第39-40页 |
| ·从培育主体着力,强化高校教师的新媒体能力 | 第40-41页 |
| ·高校教师更新理念,培养新媒体意识 | 第40页 |
| ·强化高校教师的新媒体能力 | 第40-41页 |
| ·从培育环境着眼,优化高校新媒体文化 | 第41-42页 |
| ·高校培养新媒体理念 | 第41页 |
| ·优化高校新媒体文化 | 第41-42页 |
| ·从传播媒介着落,利用新媒体为核心价值观服务 | 第42-43页 |
| ·利用新媒体,了解大学生的思想状况 | 第42-43页 |
| ·利用新媒体,为核心价值观服务 | 第43页 |
| ·从培育制度着实,完善新媒体管理机制 | 第43-46页 |
| ·国家出台相关法律法规,健全新媒体法律法规体系 | 第43-44页 |
| ·政府相关部门要对新媒体进行监管 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简况及联系方式 | 第53-54页 |
| 承诺书 | 第54-55页 |
