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二胡教学中两手配合的训练

摘要第1-4页
Abstract第4-6页
绪论第6-7页
第一章 手到——机能的训练第7-18页
 第一节 左手的基本方法训练第7-12页
  一、手型第7页
  二、按弦第7-9页
  三、换把第9-12页
 第二节 右手的基本方法训练第12-18页
  一、持弓第12-13页
  二、运弓第13-18页
第二章 手到、耳到——两手配合训练中的听觉训练第18-31页
 第一节 内在听觉的因素及训练方法第18-28页
  一、视唱练耳训练第18-23页
  二、节拍、节奏、速度第23-28页
 第二节 外在听觉的因素及训练方法第28-31页
  一、左手按弦力度、触弦位置及揉弦对二胡音色的影响第29页
  二、掌握好弓压与弓速的关系对二胡音色的影响第29-30页
  三、左右手配合对二胡音色的影响第30-31页
第三章 手到、耳到、心到——思维与两手机能的同步协调第31-44页
 第一节 二胡练习中的思维过程第31-33页
  一、前期准备第31-32页
  二、中期学习第32-33页
  三、后期磨练第33页
 第二节 二胡教学中“二度创作”思维能力的培养第33-36页
  一、掌握特定技法的表情内涵第34-35页
  二、形成自己独特的二度创作思维第35-36页
  三、进行特定场景的想象与联想的训练第36页
 第三节 思维引导下左右手的配合与运用第36-44页
  一、快速技术性片段的两手配合练习第36-37页
  二、风格性技巧片段的两手配合练习第37-44页
结语第44-45页
参考文献第45-46页
致谢第46页

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