高中英语口语教学现状及对策研究--以重庆某重点中学为例
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-15页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·英语口语 | 第11页 |
| ·英语口语教学 | 第11-12页 |
| ·髙中生英语口语交际能力的界定 | 第12页 |
| ·国外口语教学相关研究 | 第12-13页 |
| ·国内口语教学相关研究 | 第13-15页 |
| 3 理论依据 | 第15-18页 |
| ·交际能力理论 | 第15页 |
| ·动机理论 | 第15-18页 |
| 4 研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·访谈法 | 第18-19页 |
| ·问卷调查法 | 第19页 |
| ·观察法 | 第19页 |
| ·口语测试 | 第19-20页 |
| 5 调查研究及结果分析 | 第20-31页 |
| ·重庆某重点中学的实践调查研究 | 第20-27页 |
| ·学生方面的调查 | 第20-22页 |
| ·教师层面的调查 | 第22-27页 |
| ·高中英语口语存在的问题 | 第27-31页 |
| ·学生层面的问题及分析 | 第27-28页 |
| ·教师层面的问题及分析 | 第28-29页 |
| ·其他方面的问题 | 第29-31页 |
| 6 提高口语教学质量的策略 | 第31-35页 |
| ·学生方面 | 第31-32页 |
| ·基础为本 | 第31页 |
| ·树立正确的学习动机，确定正确的学习策略 | 第31页 |
| ·积极参与课堂，克服胆怯心理。 | 第31-32页 |
| ·利用现代技术，拓宽英语学习渠道 | 第32页 |
| ·重视文化差异 | 第32页 |
| ·教师方面 | 第32-33页 |
| ·教师提高自身教学专业素养和人格魅力 | 第32页 |
| ·改变教学方法和教育观念 | 第32-33页 |
| ·带动学生参与课堂，给学生自信 | 第33页 |
| ·其他方面 | 第33-35页 |
| ·完善教育体制，完善教育评价体系 | 第33-34页 |
| ·改善教师的工作环境 | 第34页 |
| ·提高教学基础设施建设 | 第34-35页 |
| 7 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录A:学生问卷 | 第38-40页 |
| 附录B:教师问卷 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
