中文摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-6页 |
目录 | 第6-8页 |
第一章 引言 | 第8-19页 |
一、问题的提出 | 第8-9页 |
二、研究目的与研究内容 | 第9页 |
(一)研究目的 | 第9页 |
(二)研究内容 | 第9页 |
三、研究意义 | 第9-10页 |
(一)理论意义 | 第9-10页 |
(二)实践意义 | 第10页 |
四、相关概念界定 | 第10-12页 |
(一)中等职业学校 | 第10-11页 |
(二)学生顶岗实习 | 第11页 |
(三)中等职业学校学生顶岗实习纠纷 | 第11-12页 |
五、文献综述 | 第12-17页 |
(一)文献的初步检索情况 | 第12-13页 |
(二)学生实习纠纷的相关文献研究综述 | 第13-15页 |
(三)学生顶岗实习纠纷解决的相关文献研究综述 | 第15-17页 |
六、研究方法与研究思路 | 第17-19页 |
(一)研究方法 | 第17-18页 |
(二)研究思路 | 第18-19页 |
第二章 中等职业学校学生顶岗实习纠纷解决路径的理论述要 | 第19-28页 |
一、中等职业学校学生顶岗实习纠纷类型划分 | 第19-21页 |
(一)依照纠纷主体的不同进行划分 | 第19-20页 |
(二)依照纠纷的法律性质不同进行划分 | 第20-21页 |
二、纠纷解决的相关理论 | 第21-23页 |
(一)公正效率理论 | 第21-22页 |
(二)社会和谐理论 | 第22-23页 |
三、中等职业学校学生顶岗实习纠纷解决的基本路径 | 第23-28页 |
(一)非诉讼类解决纠纷的基本路径 | 第23-25页 |
(二)诉讼类解决纠纷的基本路径 | 第25-28页 |
第三章 中等职业学校学生顶岗实习纠纷解决路径的考察 | 第28-37页 |
一、中等职业学校学生顶岗实习纠纷解决路径的现状 | 第28-34页 |
(一)中等职业学校学生顶岗实习纠纷定性以民事纠纷为主 | 第28-30页 |
(二)顶岗实习纠纷的行为定性以“侵权”为主 | 第30-32页 |
(三)顶岗实习纠纷解决路径方式大多以“裁决”结束 | 第32-34页 |
二、中等职业学校学生顶岗实习纠纷解决路径的缺陷 | 第34-37页 |
(一)立法层次低、可操作性不强 | 第34-35页 |
(二)顶岗实习纠纷解决路径体系不完善 | 第35页 |
(三)司法路径裁判具有局限性 | 第35-37页 |
第四章 中等职业学校学生顶岗实习纠纷解决路径的完善 | 第37-42页 |
一、中等职业学校学生顶岗实习纠纷解决现有路径的完善 | 第37-39页 |
(一)行政调解制度的完善 | 第37-38页 |
(二)诉讼制度的完善 | 第38-39页 |
二、中等职业学校学生顶岗实习纠纷解决的新路径的建立 | 第39-42页 |
(一)建立中等职业学校学生顶岗实习劳动争议纠纷仲裁机构 | 第40页 |
(二)建构多元化中等职业学校学生顶岗实习纠纷解决机制 | 第40-42页 |
结语 | 第42-43页 |
参考文献 | 第43-46页 |
附录 | 第46-52页 |
致谢 | 第52-53页 |
个人简历 | 第53页 |