| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| List of Acronyms | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| ·Background of the Study | 第11-12页 |
| ·The Purpose and Significance of the Study | 第12-13页 |
| ·The Structure of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-26页 |
| ·Research on Cooperative Learning Abroad and at Home | 第14-15页 |
| ·Definitions and Elements of Cooperative Learning | 第15-19页 |
| ·Theoretical Bases of Cooperative Learning | 第19-26页 |
| ·Social Interdependence Theory | 第19-20页 |
| ·Piaget's Theory of Cognitive Development | 第20-21页 |
| ·Vygotsky's Zone of Proximal Development Theory | 第21-22页 |
| ·Motivational Theory | 第22-23页 |
| ·Advantages of Applying Cooperative Learning in Junior Middle School English Teaching | 第23-26页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第26-38页 |
| ·Research Goals | 第26页 |
| ·Research Subjects | 第26-27页 |
| ·Research Instruments | 第27-29页 |
| ·Pretest and Posttest | 第27-28页 |
| ·Questionnaires | 第28页 |
| ·Interviews | 第28-29页 |
| ·Research Procedures | 第29-38页 |
| ·The Preparation of Cooperative Learning | 第29-30页 |
| ·The Application of Cooperative Learning | 第30-33页 |
| ·A Simulated Cooperative Learning Class | 第33-38页 |
| Chapter Four Research Results and Analyses | 第38-52页 |
| ·Results and Analyses of the Pretest | 第38-40页 |
| ·Results and Analyses of the Questionnaires | 第40-47页 |
| ·Results and Analyses of the Posttest | 第47-50页 |
| ·Results and Analyses of the Interviews | 第50-52页 |
| Chapter Five Conclusions | 第52-57页 |
| ·Pedagogical Implications | 第52-53页 |
| ·Limitations of This Research | 第53-56页 |
| ·Suggestions for Furthel Studies | 第56-57页 |
| Works Cited | 第57-60页 |
| Acknowledgements | 第60-61页 |
| Appendix Ⅰ 关于初中英语学习的调查问卷1 | 第61-63页 |
| Appendix Ⅱ 关于初中英语学习的调查问卷2 | 第63-65页 |
| Appendix Ⅲ 关于初中英语学习的调查问卷3 | 第65-67页 |
| Appendix Ⅳ 湖北省京山县2013-2014学年度上学期八年级英语期中试卷 | 第67-76页 |
| 个人简介 | 第76-77页 |
