我国国家艺术体操队运动员“学训矛盾”的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·问题的提出 | 第11-13页 |
| ·社会发展的需要 | 第11-12页 |
| ·艺术体操运动员全面发展的需要 | 第12-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| ·中国国家艺术体操队 | 第14-15页 |
| ·艺术体操运动员运动训练的相关研究 | 第15-16页 |
| ·运动员文化学习的相关研究 | 第16-18页 |
| ·运动员“学训矛盾”的研究 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第19-21页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·访谈法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| 4 结果与分析 | 第21-54页 |
| ·有关概念的界定 | 第21-23页 |
| ·学训结合 | 第21-22页 |
| ·学训矛盾 | 第22-23页 |
| ·国家艺术体操队退役运动员的就业和生活现状 | 第23-24页 |
| ·国家艺术体操队运动员文化学习现状 | 第24-34页 |
| ·国家艺术体操队运动员接受文化教育的方式 | 第24-27页 |
| ·国家艺术体操队运动员的文化基础 | 第27-28页 |
| ·国家艺术体操队运动员对于文化课学习的态度 | 第28-30页 |
| ·国家艺术体操队运动员用于文化课学习的时间 | 第30-31页 |
| ·国家艺术体操队运动员文化学习的考核和奖励机制 | 第31-32页 |
| ·国家艺术体操队运动员学籍管理制度 | 第32-34页 |
| ·国家艺术体操队运动员竞技训练的现状 | 第34-38页 |
| ·国家艺术体操队运动员对竞技训练的动机 | 第34-35页 |
| ·国家艺术体操队运动员竞技训练的时间 | 第35-36页 |
| ·国家艺术体操队运动员比赛周期以及比赛次数 | 第36-37页 |
| ·国家艺术体操队运动员的管理部门 | 第37-38页 |
| ·国家艺术体操队运动员“学训矛盾”产生的原因 | 第38-47页 |
| ·国家艺术体操队运动员“学训矛盾”产生的内因 | 第39-42页 |
| ·国家艺术体操队运动员“学训矛盾”产生的外因 | 第42-47页 |
| ·改善国家艺术体操队运动员“学训矛盾”的对策 | 第47-54页 |
| ·加强相关职能部门的督导作用 | 第47页 |
| ·完善我国艺术体操后备人才培养体制 | 第47-48页 |
| ·加强运动员学训管理部门的有效沟通 | 第48-49页 |
| ·合理安排学训时间 | 第49-50页 |
| ·激发艺术体操运动员的求知欲,端正学习态度 | 第50页 |
| ·改善运动员文化课教师的教学方法 | 第50-51页 |
| ·调动教练员抓好运动员文化教育的积极性 | 第51-52页 |
| ·学历教育和素质教育的教材应该更加规范 | 第52-53页 |
| ·加强职业规划、人生规划指导教育 | 第53-54页 |
| 5 结论与建议 | 第54-55页 |
| ·结论 | 第54页 |
| ·建议 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-91页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第91页 |
