| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、 研究背景 | 第7-8页 |
| 二、 研究综述 | 第8-10页 |
| 三、 主要概念 | 第10-11页 |
| 四、 研究思路 | 第11-13页 |
| 第一章 马克思生态思想对大学生消费理性培养的意义 | 第13-18页 |
| 第一节 马克思生态思想主要内容 | 第13-15页 |
| 一、 人与自然之间内在统一 | 第13-14页 |
| 二、 人与人之间的辩证关系 | 第14页 |
| 三、 可持续发展的理论思想 | 第14-15页 |
| 第二节 马克思生态思想对大学生消费理性观养成的价值 | 第15-17页 |
| 一、 马克思生态思想对大学生理性消费观养成的理论价值 | 第15-16页 |
| 二、 马克思生态思想对大学生理性消费观养成的实践价值 | 第16-17页 |
| 本章小结 | 第17-18页 |
| 第二章 大学生消费培养现状及其成因分析 | 第18-29页 |
| 第一节 大学生消费理性的现状及危害 | 第18-25页 |
| 一、 大学生消费理性的现状 | 第18-24页 |
| 二、 大学生非理性消费的危害 | 第24-25页 |
| 第二节 大学生非理性消费的成因分析 | 第25-28页 |
| 一、 社会原因 | 第26页 |
| 二、 学校原因 | 第26-27页 |
| 三、 家庭原因 | 第27页 |
| 四、 个人原因 | 第27-28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 第三章 用马克思生态思想引领大学生消费理性观 | 第29-37页 |
| 第一节 用马克思生态思想塑造大学生正确消费观念 | 第29-30页 |
| 一、 培养社会发展主人翁意识，树立生态消费观念 | 第29-30页 |
| 二、 倡导实践促进自我分析力，掌握具体理财知识 | 第30页 |
| 第二节 用马克思生态思想指导大学生消费理性教育 | 第30-33页 |
| 一、 进行消费专业知识教育 | 第31页 |
| 二、 加强消费伦理知识教育 | 第31-32页 |
| 三、 采用切实消费教育方法 | 第32-33页 |
| 四、 营造和谐消费文化氛围 | 第33页 |
| 第三节 马克思生态思想与良好的社会消费环境创造 | 第33-35页 |
| 一、 为大学生消费理想培养创造良好的社会消费环境 | 第33-34页 |
| 二、 为大学生消费理性培养创造良好的家庭消费环境 | 第34-35页 |
| 本章小结 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第47页 |
