| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-20页 |
| 第一节 研究背景 | 第13-14页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第14-17页 |
| 一、基本概念 | 第14-15页 |
| 二、研究目的 | 第15页 |
| 三、研究意义 | 第15-16页 |
| 四、研究创新点 | 第16-17页 |
| 第三节 研究设计 | 第17-20页 |
| 一、研究假定 | 第17页 |
| 二、研究内容 | 第17-18页 |
| 三、研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 图书馆员形象和图书馆员刻板印象的研究回顾 | 第20-25页 |
| 第一节 公众对图书馆员的印象 | 第20-22页 |
| 一、媒体中的图书馆员 | 第20-22页 |
| 二、公众自我报告的图书馆员印象 | 第22页 |
| 第二节 未来职业者对图书馆员的印象 | 第22-23页 |
| 第三节 图书馆员自我印象 | 第23-25页 |
| 第三章 相关研究理论的回顾与述评 | 第25-41页 |
| 第一节 刻板印象理论与测量方法综述 | 第25-36页 |
| 一、刻板印象的内容模型 | 第25-26页 |
| 二、刻板印象与特质词之间的关系 | 第26页 |
| 三、刻板印象不准确性 | 第26-27页 |
| 四、核心刻板印象 | 第27-28页 |
| 五、刻板印象的形成与加工理论 | 第28-31页 |
| 六、证伪信息与刻板印象矫正 | 第31-33页 |
| 七、刻板印象的直接与间接测量 | 第33-36页 |
| 第二节 社会认同理论综述 | 第36-41页 |
| 一、社会认同、社会范畴和积极形象策略 | 第37-39页 |
| 二、社会认同、刻板印象和内外群体效应 | 第39-41页 |
| 第四章 外显图书馆员刻板印象的群体比较分析 | 第41-89页 |
| 第一节 数据来源、研究方法与人口学特征 | 第41-44页 |
| 一、数据来源 | 第41-42页 |
| 二、研究方法 | 第42页 |
| 三、人口学特征 | 第42-44页 |
| 第二节 图书馆员印象分析 | 第44-59页 |
| 一、热情 | 第45-49页 |
| 二、能力 | 第49-54页 |
| 三、群体印象排序 | 第54-56页 |
| 四、小结与讨论 | 第56-59页 |
| 第三节 图书馆工作印象分析 | 第59-67页 |
| 一、复杂性 | 第61-62页 |
| 二、舒适度 | 第62-63页 |
| 三、群体印象排序 | 第63-64页 |
| 四、小结与讨论 | 第64-67页 |
| 第四节 交往意愿分析 | 第67-69页 |
| 第五节 群体印象来源分析 | 第69-86页 |
| 一、三群体的回归分析模型比较 | 第69-79页 |
| 二、三群体印象来源的原因分析 | 第79-86页 |
| 第六节 结论与讨论 | 第86-89页 |
| 一、图书馆员最深入人心的形象为图书管理员形象 | 第86-87页 |
| 二、三个群体对图书馆工作的印象分歧较大 | 第87页 |
| 三、未来职业者和图书馆员均存在职业矛盾情绪 | 第87-88页 |
| 四、提升服务和专业的话语权是改善刻板印象的根本路径 | 第88-89页 |
| 第五章 内隐图书馆员刻板印象的群体比较分析 | 第89-114页 |
| 第一节 图书馆员的职业性别刻板印象 | 第90-98页 |
| 一、实验方法 | 第90-92页 |
| 二、结果与分析 | 第92-98页 |
| 第二节 图书馆员的职业内容刻板印象 | 第98-112页 |
| 一、实验方法 | 第98-100页 |
| 二、结果与分析 | 第100-112页 |
| 第三节 小结与讨论 | 第112-114页 |
| 一、图书馆员没有显著的职业性别刻板印象 | 第112页 |
| 二、内-外群体均对图书馆员有着积极的内隐刻板印象 | 第112页 |
| 三、内-外群体对图书馆工作没有显著的刻板印象 | 第112-113页 |
| 四、未来职业者同时具有内群体偏爱和内群体贬损的倾向 | 第113页 |
| 五、图书馆员在内隐刻板印象中表现出内群体偏爱的特点 | 第113-114页 |
| 第六章 刻板印象视角下对图书馆事业发展问题的启示 | 第114-123页 |
| 第一节 刻板印象视角下图书馆学与实践的脱节问题 | 第114-116页 |
| 一、其他学者对图书馆学理论与脱节问题的思考 | 第114-115页 |
| 二、图书馆员刻板印象对图书馆学理论与脱节问题的启示 | 第115-116页 |
| 第二节 刻板印象视角下尴尬的学科专业地位 | 第116-118页 |
| 一、学科专业地位在图书馆员刻板印象中的表现 | 第116-117页 |
| 二、刻板印象视角下提升学科专业地位的潜在路径 | 第117-118页 |
| 第三节 刻板印象视角下图书馆员的自我边缘化 | 第118-119页 |
| 一、图书馆员自我边缘化在刻板印象中的表现 | 第118-119页 |
| 二、刻板印象视角下解决图书馆员自我边缘化的根本路径 | 第119页 |
| 第四节 刻板印象视角下图书馆学学生的职业背离问题 | 第119-121页 |
| 一、未来职业者的职业焦虑情绪 | 第120页 |
| 二、刻板印象视角下图书馆学学生职业背离的原因分析 | 第120-121页 |
| 第五节 刻板印象视角下的图书馆事业边缘化 | 第121-123页 |
| 第七章 结论与展望 | 第123-126页 |
| 第一节 研究总结 | 第123-125页 |
| 第二节 研究局限与研究展望 | 第125-126页 |
| 一、研究局限与不足 | 第125页 |
| 二、研究展望 | 第125-126页 |
| 参考文献 | 第126-131页 |
| 致谢 | 第131-133页 |
| 附录A 公众对图书馆员刻板印象问卷 | 第133-137页 |
| 附录B 未来职业者对图书馆员刻板印象问卷 | 第137-141页 |
| 附录C 图书馆员自我刻板印象问卷 | 第141-144页 |
| 附录D 内隐刻板印象实验指导语 | 第144-147页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文 | 第147-148页 |
