| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| Chapter I Introduction | 第9-12页 |
| ·Research Background | 第9-10页 |
| ·Significance and Objectives of the Research | 第10-12页 |
| ·The Significance of the Research | 第10-11页 |
| ·The Objectives of the Research | 第11-12页 |
| Chapter II Literature Review | 第12-24页 |
| ·Related Theories | 第12-15页 |
| ·The Principles of Education | 第12-13页 |
| ·The Concept of Teaching and Questioning | 第12页 |
| ·The Concept of Students and Questioning | 第12页 |
| ·The Teaching Principles and Questioning | 第12-13页 |
| ·Comprehensible Input Hypothesis | 第13-14页 |
| ·Affective Filter Hypothesis | 第14页 |
| ·Comprehensible Output Hypothesis | 第14-15页 |
| ·Related studies | 第15-19页 |
| ·The Definitions of Questioning | 第15-16页 |
| ·The Functions of Questioning | 第16-17页 |
| ·The Classifications of Questions | 第17-18页 |
| ·Questioning Strategies | 第18-19页 |
| ·Studies of Questioning both Home and Abroad | 第19-24页 |
| ·Studies of Questioning in the Class Abroad | 第19-22页 |
| ·Studies of Questioning in the Class in China | 第22-23页 |
| ·Summary | 第23-24页 |
| Chapter III Design of the Research | 第24-27页 |
| ·Research Hypothesis | 第24页 |
| ·The Procedure of the Research | 第24-27页 |
| ·Subjects | 第24-25页 |
| ·Methods | 第25-26页 |
| ·Instruments | 第26-27页 |
| Chapter IV Results and Discussions | 第27-51页 |
| ·Class Observation | 第27-39页 |
| ·Classification of Teachers' Questioning | 第27-34页 |
| ·Feedbacks of Teachers | 第34-37页 |
| ·Teachers’ Questioning Strategies | 第37-39页 |
| ·Interview | 第39-42页 |
| ·Questionnaire Analysis | 第42-51页 |
| Chapter V Conclusions | 第51-59页 |
| ·Main Findings | 第51-54页 |
| ·Revelations | 第54-57页 |
| ·Limitations and Directions for Future Studies | 第57-59页 |
| ·Limitations | 第57页 |
| ·Directions for Future Studies | 第57-59页 |
| Bibliography | 第59-62页 |
| Appendices | 第62-65页 |
| AppendixⅠ | 第62-64页 |
| AppendixⅡ | 第64-65页 |
| Acknowledgements | 第65页 |
