| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究述评 | 第12-13页 |
| ·研究内容和创新 | 第13-14页 |
| 第三章 中等职业学校教学质量监控与保障理论 | 第14-19页 |
| ·概念界定 | 第14-17页 |
| ·中等职业学校 | 第14-15页 |
| ·教学质量监控与保障 | 第15-17页 |
| ·中等职业学校教学质量监控与保障体系 | 第17-19页 |
| ·目标系统 | 第17页 |
| ·组织系统 | 第17-18页 |
| ·信息系统 | 第18页 |
| ·规范系统 | 第18-19页 |
| 第四章 中等职业学校教学质量监控与保障的现状及问题 | 第19-24页 |
| ·调查对象与方法 | 第19-20页 |
| ·调查结果与分析 | 第20-24页 |
| ·教学质量监控与保障的意识上存在误区 | 第20页 |
| ·教学质量监控与保障的内容体系不够全面 | 第20-21页 |
| ·教学质量监控与保障组织机构需进一步优化 | 第21-22页 |
| ·教学质量监控与保障的制度有待进一步完善 | 第22页 |
| ·教学质量监控结果的反馈与应用不科学 | 第22-24页 |
| 第五章 中等职业学校有效开展教学质量监控与保障的建议 | 第24-32页 |
| ·树立科学的教学质量监控与保障意识 | 第24-26页 |
| ·国家要从全局上传达重视职业教育的精神 | 第24-25页 |
| ·中职学校要树立全面发展的教学质量监控与保障观念 | 第25页 |
| ·中职学校要将教学质量保障工作落到实处 | 第25-26页 |
| ·完善教学质量监控与保障内容体系 | 第26页 |
| ·人才培养方案的监控与保障 | 第26页 |
| ·教学过程的监控与保障 | 第26页 |
| ·完善社会评价与反馈 | 第26页 |
| ·健全教学质量保障的校内组织与制度体系 | 第26-28页 |
| ·完善组织系统 | 第26-27页 |
| ·加强制度建设 | 第27-28页 |
| ·完善多元化的教学质量校外监控体系 | 第28-30页 |
| ·通过行业考试反馈，实施教学质量监控 | 第28-29页 |
| ·通过与企业合作，进行教学质量监控 | 第29页 |
| ·引导家长的参与，完善教学质量监控 | 第29页 |
| ·教育主管部门参与，引导教学质量监控 | 第29-30页 |
| ·重视教学质量监控的反馈与应用 | 第30-32页 |
| ·注意反馈的及时性与方式方法 | 第30页 |
| ·保障反馈内容的全面准确与客观 | 第30-31页 |
| ·合理运用反馈结果服务相关部门与个人 | 第31-32页 |
| 第六章 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 附录一 | 第37-38页 |
| 附录二 | 第38-39页 |
| 附录三 | 第39-40页 |
| 附录四 | 第40-41页 |
| 附录五 | 第41-42页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第42页 |