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论少儿舞蹈教学中节奏感的培养

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
引言第8-11页
 一、研究问题第8页
 二、研究现状第8-9页
 三、研究意义第9-10页
 四、研究方法第10-11页
一、概念分析第11-19页
 (一) 节奏第11-15页
 (二) 节奏感第15-19页
二、少儿舞蹈教学的重要意义第19-25页
 (一) 少儿时期的心理特征第19-20页
  1、少儿心理发展规律第19页
  2、少儿舞蹈教学的主要功能和目的第19-20页
 (二) 少儿时期的生理特征第20页
  1、少儿的生理状态第20页
  2、少儿舞蹈教学对少儿生理的影响第20页
 (三) 少儿舞蹈教学的原则第20-21页
  1、符合少儿兴奋点的引导性原则第20-21页
  2、符合少儿体质的适量性原则第21页
  3、符合成长规律的渐进性原则第21页
 (四) 少儿舞蹈教学的重要意义第21-25页
  1、得到良好的道德品质教育第21-22页
  2、促进各项智能的全面发展第22页
  3、感受大自然,实施美学教育第22-23页
  4、通过科学训练,提高身体素质第23-24页
  5、加强团体协作意识,树立自信心第24-25页
三、少儿舞蹈教学中节奏感培养的重要意义第25-31页
 (一) 少儿舞蹈教学中节奏感训练的特点第25页
 (二) 少儿舞蹈教学中节奏感培养的重要性第25-31页
  1、发现生活,提高感受美及表现美的能力第26-27页
  2、通过肢体运动,锻炼少儿协调性与平衡性第27-28页
  3、从兴趣出发,挖掘少儿自身各项潜能第28-29页
  4、通过节奏感的培养,加强各学科领域间的相互渗透第29-31页
四、怎样进行少儿舞蹈节奏感的培养第31-36页
 (一) 游戏中激发学习兴趣第31-33页
  1、突出教学的趣味性和娱乐性第31页
  2、选用适合少儿的教学方法第31页
  3、注意教学语言的针对性第31-32页
  4、注重增强少儿的自信心第32页
  5、加强培养少儿的创造能力第32-33页
 (二) 肢体律动的节奏训练第33页
 (三) 对节奏训练的反复强化第33-34页
 (四) 强调重拍的节奏训练第34页
 (五) 通过创编参与节奏活动第34-36页
结论第36-38页
参考文献第38-40页
后记第40页

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