| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·选题的目的、意义 | 第8-9页 |
| ·选题的目的 | 第8页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| ·研究任务 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| ·高职院校与高等职业教育的概念 | 第9页 |
| ·田径运动概念 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-14页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·专家访谈法 | 第15-16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第16-29页 |
| ·北京市高职院校田径教学课程开展的现状研究 | 第16-20页 |
| ·北京市高职院校田径课开设情况调查研究 | 第16-17页 |
| ·北京市高职院校体育教师对田径课开设的态度调查研究 | 第17-18页 |
| ·北京市高职院校体育教师的年龄、学历和职称情况调查研究 | 第18-19页 |
| ·北京市高职院校田径场地器材情况调查研究 | 第19-20页 |
| ·北京市高职院校田径教学实施调查研究 | 第20-25页 |
| ·北京市高职院校对田径教学目标实施的调查研究 | 第20-21页 |
| ·北京市高职院校对田径教学时所设置的项目情况调查研究 | 第21-22页 |
| ·北京市高职院校在田径教学时所设的项目依据情况调查研究 | 第22页 |
| ·北京市高职院校在田径教学时所运用的教学方法情况调查研究 | 第22-23页 |
| ·北京市高职院校在田径教学时所运用的教学评价情况调查研究 | 第23-25页 |
| ·北京市高职院校学生学习田径课基本情况的调查研究 | 第25-28页 |
| ·北京高职院校学生对田径教学开设态度的情况调查研究 | 第25页 |
| ·北京高职院校学生对田径教学的运动负荷的情况调查研究 | 第25-26页 |
| ·北京高职院校学生对田径教学的技能掌握的情况调查研究 | 第26-27页 |
| ·北京高职院校学生对田径教学的考核标准量的情况调查研究 | 第27-28页 |
| ·北京市高职院校田径课开设的对策研究 | 第28-29页 |
| ·更新教师教学观念 | 第28页 |
| ·加强教师和学生对田径价值的再认识 | 第28页 |
| ·提高教师的业务能力 | 第28-29页 |
| ·建立科学有效的评价体系 | 第29页 |
| ·增加行政干预，以宏观调控 | 第29页 |
| 4 结论与建议 | 第29-31页 |
| ·结论 | 第29-30页 |
| ·建议 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附件 | 第35-39页 |
