| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、 绪论 | 第8-15页 |
| （一） 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1. 研究背景 | 第8页 |
| 2. 研究的理论意义 | 第8-9页 |
| 3. 研究的实际意义 | 第9页 |
| （二） 国内外相关文献综述 | 第9-13页 |
| 1. 国内研究相关综述 | 第9-11页 |
| 2. 国外研究综述 | 第11-13页 |
| （三） 研究的基本思路、方法及主要创新点 | 第13-15页 |
| 1. 研究思路 | 第13页 |
| 2. 研究方法 | 第13-14页 |
| 3. 主要创新点 | 第14-15页 |
| 二、 媒介素养教育与大学生思想政治教育的关系 | 第15-23页 |
| （一） 媒介素养教育概述 | 第15-20页 |
| 1. 媒介素养教育内涵 | 第15-17页 |
| 2. 媒介素养教育的发展概况 | 第17-20页 |
| （二） 媒介素养教育与大学生思想政治教育的关系分析 | 第20-23页 |
| 1. 媒介素养教育是大学生思想政治教育的重要组成部分 | 第20页 |
| 2. 媒介素养教育有助于提升大学生思想政治教育的实效性 | 第20-21页 |
| 3. 大学生思想政治教育引领媒介素养教育科学发展 | 第21-23页 |
| 三、 大学生媒介素养教育现状及分析 | 第23-38页 |
| （一） 大学生媒介素养现状 | 第23-32页 |
| 1. 重庆市大学生媒介素养现状调查 | 第23-29页 |
| 2. 上海大学生媒介素养现状调查研究成果 | 第29-30页 |
| 3. 大学生媒介素养存在的主要问题 | 第30-32页 |
| （二） 大学生媒介素养存在问题成因分析 | 第32-34页 |
| 1. 媒介负面功能的影响 | 第32页 |
| 2. 高校媒介素养教育缺失 | 第32-33页 |
| 3. 大学生的心理特点使然 | 第33-34页 |
| （三） 媒介素养教育融入大学生思想政治教育的紧迫性 | 第34-38页 |
| 1. 信息全球化发展的必然要求 | 第34页 |
| 2. 媒介发展的迫切需求 | 第34-35页 |
| 3. 高校思想政治教育的内在要求 | 第35-36页 |
| 4. 大学生素质教育的迫切需要 | 第36-38页 |
| 四、 媒介素养教育融入大学生思想政治教育对策探究 | 第38-47页 |
| （一） 媒介素养教育融入大学生思想政治教育的原则 | 第38-39页 |
| 1. 方向性原则 | 第38页 |
| 2. 本土化原则 | 第38-39页 |
| 3. 主体性原则 | 第39页 |
| （二） 媒介素养教育融入大学生思想政治教育内容选择 | 第39-41页 |
| 1. 媒介知识教育 | 第39-40页 |
| 2. 媒介行为管理 | 第40-41页 |
| （三） 媒介素养教育融入大学生思想政治教育路径选择 | 第41-47页 |
| 1. 纳入高校思想政治教育体系 | 第41-44页 |
| 2. 政府积极引导 | 第44页 |
| 3. 媒介广泛参与 | 第44-45页 |
| 4. 家庭潜移默化 | 第45页 |
| 5. 大学生自我教育 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 媒介素养教育融入大学生思想政治教育研究调查问卷 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 在学期间发表论文及参加课题一览表 | 第54页 |
