| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| Chapter1 Introduction | 第11-17页 |
| ·Research Background And Research Questions | 第11-15页 |
| ·Significance of The Research | 第15-16页 |
| ·Layout of The Research | 第16-17页 |
| Chapter2 Literature review | 第17-30页 |
| ·Definition of Motivation | 第17-23页 |
| ·Expectancy—Value Theories | 第18-20页 |
| ·Goal Theories | 第20-21页 |
| ·Self-Determination Theory | 第21-23页 |
| ·Motivation of Learning A Foreign/Second Language | 第23-25页 |
| ·Gardner's Motivation Theory | 第23-24页 |
| ·Extended Model | 第24页 |
| ·Dornyei's Extended Motivational Framework | 第24-25页 |
| ·Studies of Reading Motivation at Home and Abroad | 第25-30页 |
| ·L1 Reading Motivation | 第26-27页 |
| ·Motivation of Reading in A Second/Foreign Language | 第27-30页 |
| Chapter3 Research Methodology | 第30-35页 |
| ·Subjects | 第30页 |
| ·Instruments | 第30-33页 |
| ·The Motivation Questionnaire | 第30-32页 |
| ·The Reading Comprehension of College Entrance Examination | 第32-33页 |
| ·Data Collection And Analysis | 第33-34页 |
| ·Data of The Questionnaire | 第33页 |
| ·Data of The College Entrance Examination | 第33-34页 |
| ·Data Snalysis | 第34-35页 |
| Chapter4 Results and Discussion | 第35-53页 |
| ·Distribution of Motivation Variables | 第35-46页 |
| ·The Eight Main Types of Motivation | 第35-46页 |
| ·Motivation Preferences in High-and-low English Achievement Learners | 第46-53页 |
| Chapter5 Conclusion | 第53-57页 |
| ·Major Findings of The Study | 第53页 |
| ·Implications of The Study | 第53-55页 |
| ·Limitations of The Study | 第55-56页 |
| ·Suggestions for Further Researches | 第56-57页 |
| Acknowledgments | 第57-58页 |
| Bibliography | 第58-61页 |
| APPENDIXES | 第61-66页 |
| AppendixA (Mori's Questionnaire 2002) | 第61-63页 |
| AppendixB | 第63-65页 |
| AppendixC | 第65-66页 |
