| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 一、绪论 | 第10-20页 |
| （一） 论文选题的背景及意义 | 第10-14页 |
| 1. 选题背景 | 第10-11页 |
| 2. 选题意义 | 第11-12页 |
| 3. 相关概念界定 | 第12-14页 |
| （二） 研究现状 | 第14-19页 |
| 1. 关于竞争力的研究 | 第14-15页 |
| 2. 教育竞争力的研究 | 第15-17页 |
| 3. 高等教育竞争力的研究 | 第17-19页 |
| （三） 研究方法 | 第19-20页 |
| 1. 数据来源 | 第19页 |
| 2. 研究方法 | 第19-20页 |
| 二、高等教育竞争力的构成要素及其评价原则 | 第20-28页 |
| （一） 高等教育竞争力指标体系设计的原则 | 第20-21页 |
| 1. 可比性原则 | 第20页 |
| 2. 灵活性原则 | 第20-21页 |
| 3. 定性与定量相结合原则 | 第21页 |
| 4. 有效性与可测性相结合原则 | 第21页 |
| （二） 高等教育竞争力评价指标要素分析 | 第21-28页 |
| 1. 高等教育规模 | 第22-23页 |
| 2. 经费投入 | 第23页 |
| 3. 学科建设能力 | 第23-24页 |
| 4. 人才培养能力 | 第24-25页 |
| 5. 科学研究能力 | 第25-26页 |
| 6. 服务社会的能力 | 第26-28页 |
| 三、中部六省高等教育竞争力比较 | 第28-50页 |
| （一） 高等教育规模 | 第28-32页 |
| 1. 基础设施 | 第29页 |
| 2. 普通高校数量 | 第29-31页 |
| 3. 高等教育毛入学率 | 第31-32页 |
| （二） 经费投入 | 第32-37页 |
| 1. 经费收入 | 第32-34页 |
| 2. 生均教育经费 | 第34-35页 |
| 3. 科研经费 | 第35-36页 |
| 4. 经费来源 | 第36-37页 |
| （三） 学科建设能力 | 第37-39页 |
| （四） 人才培养能力 | 第39-44页 |
| 1. 人才培养的层次 | 第39-42页 |
| 2. 师资力量 | 第42-44页 |
| （五） 科学研究能力 | 第44-48页 |
| 1. 科研产出情况 | 第44-47页 |
| 2. 科学研究与试验发展情况 | 第47-48页 |
| （六） 服务竞争力 | 第48-50页 |
| 1. 专利申请情况 | 第48-49页 |
| 2. 技术转让情况 | 第49-50页 |
| 四、河南省高等教育竞争力整体解读 | 第50-55页 |
| （一） 高等教育事业发展取得的成就 | 第50-51页 |
| （二） 高等教育事业发展的不足 | 第51-52页 |
| 1. 高等教育规模仍需扩大 | 第51页 |
| 2. 高等教育办学水平和教学质量有待提高 | 第51页 |
| 3. 高等教育创新能力不足，科研成果质量有待提升 | 第51-52页 |
| 4. 高等教育事业发展的经费来源单一 | 第52页 |
| （三） 造成河南省高等教育竞争力现状的原因 | 第52-55页 |
| 1. 政治历史原因 | 第52-53页 |
| 2. 经济因素 | 第53-54页 |
| 3. 教育自身的原因 | 第54-55页 |
| 五、提升河南省高等教育竞争力的意义及对策 | 第55-64页 |
| （一） 高等教育对地方发展的重要作用 | 第55-56页 |
| 1. 高等教育对区域经济发展的影响 | 第55-56页 |
| 2. 高等教育对区域政治发展的影响 | 第56页 |
| （二） 提高河南省高等教育竞争力的对策 | 第56-64页 |
| 1. 促进高等教育规模的适度扩大 | 第57-58页 |
| 2. 提升教师队伍结构，提高人才培养的质量与效益 | 第58-59页 |
| 3. 加强学科建设，培育和强化办学特色 | 第59-61页 |
| 4. 拓宽经费来源，大力发展高等教育 | 第61-62页 |
| 5. 建立良性互动关系，实现高等教育与区域的共同繁荣 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第71-72页 |