“旁观者”现象的道德阐释
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 导言 | 第11-18页 |
| （一） 研究意义 | 第11-12页 |
| （二） 学术界研究现状 | 第12-15页 |
| （三） 研究方法与创新之处 | 第15-18页 |
| 一、 “旁观者”现象折射的道德问题 | 第18-22页 |
| （一） “旁观者”现象与道德的关系 | 第18-19页 |
| （二） “旁观者”现象渗透的道德因素 | 第19-22页 |
| 1．人性的弱化 | 第19-20页 |
| 2．责任的匮乏 | 第20页 |
| 3. 道德关系的疏远 | 第20-22页 |
| 二、 “旁观者”现象产生的社会伦理原因 | 第22-37页 |
| （一） 社会道德背景 | 第22-27页 |
| 1．社会道德价值取向的紊乱 | 第22-24页 |
| 2．社会道德保障的缺失 | 第24-26页 |
| 3．传统道德文化的消极影响 | 第26-27页 |
| （二） 道德关怀的缺失 | 第27-33页 |
| 1．理念上对道德需要的忽视 | 第28页 |
| 2．目标上对道德主体能动作用的忽视 | 第28-30页 |
| 3．途径上对教育合力的忽视 | 第30页 |
| 4．过程上对“知情意信行”相统一规律的忽视 | 第30-33页 |
| （三） 个体道德原因 | 第33-37页 |
| 1．个体道德认知的不成熟 | 第33-34页 |
| 2．个体道德情感的淡薄 | 第34-35页 |
| 3．个体道德是非标准的扭曲 | 第35页 |
| 4．个体道德心理的影响 | 第35-37页 |
| 三、 消除“旁观者”现象的道德举措 | 第37-57页 |
| （一） 社会道德环境的外在整饬 | 第37-42页 |
| 1．坚持社会道德价值导向的正确性 | 第37-38页 |
| 2．加强社会道德支持的力度 | 第38-40页 |
| 3．发挥传统道德文化的现代价值 | 第40-42页 |
| （二） 道德关怀的回归 | 第42-53页 |
| 1．树立人性化的道德教育理念 | 第42-43页 |
| 2．丰富人性化的道德教育内涵 | 第43-48页 |
| 3．构建人性化的道德教育机制 | 第48-50页 |
| 4．营造人性化的道德教育环境 | 第50-53页 |
| （三） 个体道德的自我完善 | 第53-57页 |
| 1．提高道德自觉性 | 第53-54页 |
| 2．发掘自我良知性 | 第54-55页 |
| 3．树立正确荣辱观 | 第55页 |
| 4．激发勇气意志力 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 注释 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
