| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 引言 | 第12-15页 |
| 一、高校行政化的现状分析 | 第15-22页 |
| (一) 高校行政化的内涵 | 第15-17页 |
| (二) 高校行政化的本质 | 第17-19页 |
| (三) 高校行政化的表现 | 第19-20页 |
| (四) 高校行政化的弊端 | 第20-22页 |
| 二、高校行政化的原因分析 | 第22-27页 |
| (一) 高校行政化的历史原因 | 第22-24页 |
| (二) 高校行政化的现实原因 | 第24页 |
| (三) 高校行政化的内部原因 | 第24-25页 |
| (四) 高校行政化的外部原因 | 第25-27页 |
| 三、去行政化的改革路径与思考 | 第27-35页 |
| (一) 国外高校管理模式的经验与启示 | 第27-29页 |
| 1. 美国高校的管理体制 | 第27页 |
| 2. 英国高校的管理体制 | 第27-28页 |
| 3. 美、英高校管理体制的启示 | 第28-29页 |
| (二) 普通高校去行政化的改革路径 | 第29-31页 |
| 1. 转变官本位思想,建立高校的价值标准体系 | 第29页 |
| 2. 改变权力失衡状况,理顺学术和行政权力之间的关系 | 第29-30页 |
| 3. 改变行政运作模式,建立符合高校运行规则的管理模式 | 第30-31页 |
| 4. 转变政府角色,分离高校所有权和管理权 | 第31页 |
| (三) 高职院校去行政化的思考 | 第31-35页 |
| 1. 转变政府管理高职院校内容与模式 | 第32-33页 |
| 2. 高职院校内部管理去行政化 | 第33-34页 |
| 3. 调动社会相关各方参与高职教育的积极性 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第44页 |