信息技术与生物实验教学的整合

摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
目录	第6-8页
第一章 绪论	第8-11页
·研究背景和意义	第8-9页
·研究背景	第8页
·研究意义	第8-9页
·国内外研究现状与主要问题	第9-10页
·国内外研究现状	第9页
·存在的主要问题	第9-10页
·本文研究定位及主要内容	第10-11页
第二章 相关的理论基础	第11-15页
·几种理论的概念	第11-13页
·探究式学习	第11页
·信息技术与课程整合	第11-12页
·整合点	第12-13页
·建构主义学习理论	第13-14页
·新课程标准	第14-15页
第三章 信息技术与实验整合的教学模式	第15-21页
·基于常规的教学模式	第15-18页
·基于常规教学模式的简介	第15页
·基于常规教学模式教学设计的一般步骤	第15-18页
·基于课堂的探究协作教学模式	第18-21页
·基于课堂的探究协作教学模式的简介	第18-20页
·基于课堂的探究协作教学模式的一般步骤	第20-21页
第四章 整合点及教学实例	第21-37页
·整合点分类及解决方法	第21-23页
·引发思考	第21页
·创境激趣	第21-22页
·高效直观	第22页
·系统建构	第22页
·引导方向	第22-23页
·个性发展	第23页
·整合点案例分析	第23-37页
·基于课堂的常规模式教学案例	第24-27页
·基于课堂的探究协作模式课堂教学案例	第27-37页
第五章 整合实验模式和常规实验的比较与分析	第37-41页
·传统生物实验材料与多媒体的PK	第37-38页
·常规的黑板画和多媒体图片的较量	第38-39页
·常规板书与多媒体课件的优劣	第39-40页
·实验整合模式误区之我见	第40-41页
第六章 总结与展望	第41-42页
参考文献	第42-43页
致谢	第43页