| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究背景与目的 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·国内研究现状 | 第8-9页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究思路方法及论文框架 | 第10-12页 |
| ·研究思路和方法 | 第10-11页 |
| ·论文框架及结构 | 第11-12页 |
| 2. 指导思想政治教育与艺术教育的相结合的主要相关理论分析 | 第12-28页 |
| ·思想政治教育理论的基本分析 | 第12-14页 |
| ·思想政治教育的基本概念 | 第12-13页 |
| ·思想政治教育的理论基础及相关理论 | 第13页 |
| ·思想政治教育的主要特点 | 第13-14页 |
| ·艺术教育理论的基本分析 | 第14-16页 |
| ·艺术教育的概念及其内涵 | 第15页 |
| ·艺术教育性质和特点 | 第15-16页 |
| ·艺术教育功能及其效应 | 第16页 |
| ·艺术教育与其他教育的交互性 | 第16页 |
| ·教学理论的基本分析 | 第16-19页 |
| ·教学理论的基本概念 | 第17页 |
| ·教学理论的主要内容 | 第17-19页 |
| ·思想政治教育与艺术教育相结合的部分理论依据分析 | 第19-25页 |
| ·中国古代先民对艺术手段在思想修养和政治宣传中功能的认识 | 第19-21页 |
| ·中国进入现代社会以来思想政治教育与艺术教育相结合的主要成效分析 | 第21-23页 |
| ·马克思等革命领袖的理论贡献 | 第23-25页 |
| ·大学生思想政治教育与艺术教育结合活动的主要功能和特点 | 第25-28页 |
| ·大学生思想政治教育与艺术教育结合活动的主要功能 | 第25-26页 |
| ·大学生思想政治教育与艺术教育结合活动的主要特点 | 第26-28页 |
| 3. 大学生思想政治教育与艺术教育相结合的现状分析 | 第28-31页 |
| ·大学生思想政治教育与艺术教育结合活动的开展现状 | 第28-29页 |
| ·通过艺术类课程教育提高大学生艺术素养和思想政治素质 | 第28页 |
| ·通过发展各类学生社团组织建设自我教育的载体 | 第28-29页 |
| ·通过各类活动开展浓厚思想政治教育与艺术教育结合的氛围 | 第29页 |
| ·当前大学生思想政治教育与艺术教育结合活动存在的主要问题 | 第29-31页 |
| ·思想政治教育与艺术教育课程体系不适应结合活动的开展 | 第29页 |
| ·思想政治教育与艺术教育的管理体制不适应结合活动的开展 | 第29-30页 |
| ·思想政治教育与艺术教育的师资水平不适应结合活动的开展 | 第30页 |
| ·思想政治教育与艺术教育的相结合的理论探索和实践创新不适应活动的开展 | 第30-31页 |
| 4. 促进思想政治教育与艺术教育有效结合的路径探索 | 第31-39页 |
| ·提高对思想政治教育与艺术教育相结合的认识是前提 | 第31页 |
| ·完善思想政治教育与艺术教育相结合的管理体制是关键 | 第31-32页 |
| ·充分开发和利用思政教育和艺术教育的文化资源是手段 | 第32-33页 |
| ·创建思想政治教育与艺术教育相结合的主题活动是途径 | 第33-34页 |
| ·开展思想政治教育与艺术教育的相结合的创新是动力 | 第34-39页 |
| ·理论创新是先导 | 第35页 |
| ·形式创新是基础 | 第35-36页 |
| ·手段创新是动力 | 第36页 |
| ·方法创新是前提 | 第36-37页 |
| ·实践创新是根本 | 第37-39页 |
| 5. 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文及著作情况 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
