| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 1. 研究意义 | 第9-10页 |
| 2. 研究现状 | 第10-11页 |
| 3. 研究方法 | 第11-12页 |
| 一、大学生“村官”及开展大学生“村官”工作的重要性 | 第12-18页 |
| (一) 大学生“村官”的内涵 | 第12-13页 |
| (二) “大学生‘村官’工作”与“知青上山下乡”区别比较 | 第13页 |
| (三)、开展大学生“村官”工作的重要性和必要性 | 第13-18页 |
| 1. 大学生村官是建设社会主义新农村的要求 | 第14页 |
| 2. 大学生“村官”是城市反哺农村的一个选择 | 第14-15页 |
| 3. 大学生“村官”工作能够推进农村基层组织建设 | 第15-16页 |
| 4. 大学生“村官”工作是缓解大学生就业压力的重要途径 | 第16页 |
| 5. 大学生村官工作有利于为党和国家储备后备干部 | 第16-18页 |
| 二、大学生“村官”工作实施现状分析 | 第18-30页 |
| (一) 大学生“村官”工作与成绩 | 第18-20页 |
| 1. 自发摸索阶段(1995—1999) | 第18页 |
| 2. 学习推进阶段(2000—2004) | 第18-19页 |
| 3. 全国普及阶段(2005—2005) | 第19-20页 |
| (二) 大学生“村官”工作中面临的困境 | 第20-24页 |
| 1. 大学生“村官”面临水土不服的生存困境 | 第20-21页 |
| 2. 大学生村官面临身份定位模糊的困境 | 第21-22页 |
| 3. 大学生“村官”面临未来发展迷茫的困境 | 第22-24页 |
| (三) 大学生“村官”工作产生困境的原因 | 第24-30页 |
| 1. 选用机制不合理 | 第24-25页 |
| 2. “村官”政策制定和实施的不完善 | 第25-27页 |
| 3. 帮扶措施不完善 | 第27页 |
| 4. 我国农村相对落后宗族观念导致排他性 | 第27-28页 |
| 5. 大学生“村官”缺乏舆论导向存在主观认识偏差 | 第28-30页 |
| 三、对建立大学生“村官”长效机制的对策思考 | 第30-39页 |
| (一) 党和政府应强化对大学生“村官”政策的制定和实施 | 第30-33页 |
| 1. 通过制度建设合法化“村官”身份 | 第30页 |
| 2. 完善大学生“村官”选聘机制 | 第30-31页 |
| 3. 加强对大学生“村官”的培训管理 | 第31-32页 |
| 4. 细化对大学生“村官”的考评制度和加大奖惩力度 | 第32-33页 |
| (二) 优化农村环境 吸引人才流入 | 第33-35页 |
| 1. 完善农村基础设施建设 | 第34页 |
| 2. 提高村干部认识 | 第34-35页 |
| 3. 对农民提出新要求 | 第35页 |
| (三) 高校应加强对大学生村官的培养 | 第35-36页 |
| 1. 制定合理的人才培养计划 | 第35-36页 |
| 2. 高校要承担提升大学生思想政治觉悟的重任 | 第36页 |
| (四) 树立大学生“村官”的崭新形象 | 第36-39页 |
| 1. 提升大学生“村官”自身素质 | 第36-37页 |
| 2. 大学生“村官”要实实在在为农民办实事儿 | 第37-38页 |
| 3. 大学生“村官”要开动脑筋 提高创新能力 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
