| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-19页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-15页 |
| ·第二语言习得 | 第9-11页 |
| ·语音加工策略 | 第11-12页 |
| ·语音加工模型 | 第12-13页 |
| ·字形加工技能 | 第13-14页 |
| ·正字法(orthographic regularity) | 第14页 |
| ·语音环(phonological loop) | 第14页 |
| ·词长效应(word length effect) | 第14页 |
| ·英语音位、音素及拼读规则 | 第14-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-17页 |
| ·以往研究范式 | 第17-19页 |
| ·理论意义 | 第18页 |
| ·实践意义 | 第18-19页 |
| 3 实验研究设计 | 第19-25页 |
| ·问题的提出 | 第19-20页 |
| ·被试 | 第20-21页 |
| ·实验设计 | 第21页 |
| ·实验材料 | 第21-23页 |
| ·英语单词 | 第21-22页 |
| ·实物奖励 | 第22页 |
| ·自编问卷 | 第22-23页 |
| ·实验仪器 | 第23页 |
| ·实验程序 | 第23-24页 |
| ·实验假设和数据处理指标 | 第24-25页 |
| 4 实验实施过程 | 第25-27页 |
| ·单词评定 | 第25-26页 |
| ·试验程序的编写 | 第26页 |
| ·正式实验 | 第26-27页 |
| 5 实验结果及分析 | 第27-41页 |
| ·数据的收集和处理方法 | 第27页 |
| ·实验结果 | 第27-36页 |
| ·总体语音条件和发音规则正确率分析比较 | 第27-28页 |
| ·实验组1、实验组2正确率比较 | 第28-29页 |
| ·实验组1语音条件和发音规则正确率分析比较 | 第29-31页 |
| ·实验组2语音条件和发音规则正确率分析比较 | 第31-33页 |
| ·总体反应时和单词词长的比较 | 第33-35页 |
| ·同一词长下不同音素反应时比较 | 第35页 |
| ·学生英语单词语音策略使用现状自评问卷数据情况 | 第35-36页 |
| ·数据讨论 | 第36-40页 |
| ·总体语音条件和发音规则正确率分析比较 | 第36-37页 |
| ·实验组1语音条件和发音规则正确率分析比较 | 第37-38页 |
| ·实验组2语音条件和发音规则正确率分析比较 | 第38-39页 |
| ·总体认知反应时和单词词长的相关比较 | 第39页 |
| ·同一词长下不同音素反应时比较 | 第39-40页 |
| ·学生英语单词学习语音加工策略自评问卷数据情况 | 第40页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| 6 研究的不足和展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |